دانلود رايگان

روت ساده و آسان بسياري از گوشي هاي اندرويدي توسط برنامه digi ROOT و بدون نياز به كامپيوتر

روت ساده و آسان بسياري از گوشي هاي اندرويدي توسط برنامه digi ROOT و بدون نياز به كامپيوتر

براي اولين بار در فروشگاه ديجي دانلود مي توانيد اين محصول را دريافت كنيد

اين محصول مي تواند زندگي شما را تغيير دهد

آيا شده تا به حال مي خواستيد يك نرم افزار را نصب كنيد ،اما نياز به روت داشتيد؟؟

اين يك روت ويژه در يك دقيقه است؟؟

بدون نياز به كامپيوتر و صرف هزينه؟؟

براي اولين بار در ايران؟؟

آيا مي خواهيد كسب درآمد كنيد؟؟

آيا مي خواهيد پولدار شويد؟؟

ابزار كار براي پولدار شدن را نداريد؟؟

ديگر نگران نباشيد با اين نرم افزار مي توانيد گوشي خود و دوستان وآشنايان خود را روت كنيد و كسب درآمد كنيد و پولدار شويد

بدن نياز به كامپيوتر و ابزار

گوشي خود را به گوشي فروشي نبريد

خودتان گوشي خودتان را روت كنيد

100%تضميني وتست شده

اختصاصي ديجي دانلود!!!

كمك به فرزندان براي مقابله با ضربه هاي روحي

عرض سلام خدمت تمامي بازديد كنندگان محترم سايت جوبوك

در خدمت شما هستم با معرفي و دانلود يكي ديگر از كتابهاي روانشناسي با موضوع كمك به فرزندان براي مقابله با ضربه هاي روحي را براي دانلود شما عزيزان قرار دادم اميدوارم لذت ببريد ...

فجايع براي كساني كه درگير آن هستند امري ناراحت كننده است.در اين فجايع يك بچه ديد خود به دنيا را به عنوان يك محل امن و قابل پيش بيني بطور موقت از دست ميدهد.براي بچه ها درك خرابيها, آسيبها و مرگهايي كه در اثر يك واقعه غير قابل انتظار و يا غير قابل كنترل بوجود ميايند, مشكل ميباشد. بعد از وقوع حادثه اي كه ممكن است ضربه روحي به همراه داشته باشد, رفتار والدين و يا افراد بزرگسال ميتواند به بچه ها كمك كند تا زودتر بهبودي حاصل كنند و در بعضي موارد حتي بهبودي كامل پيدا كنند. اين نوشته اطلاعات كلي به شما ميدهد تا شما را در اين كار ياري كند

براي خريد كتاب چكار بايد بكنيم ؟

بصورت پرداخت آنلاين هزينه و دريافت لينك دانلود

اگر به دنبال فايل مقاله تحقيق پروژه و پايان نامه و همچنين پاورپوينت هاي ديگري در موضوعات دلخواه خودتان هستيد فقط كافيست با ما تماس بگيريد

سايت جوبوك همه روزه و 24 ساعته در خدمت شما عزيزان است فايل و مقاله هاي مورد نظر خودتون رو از ما بخواهيد .

فايل كتاب مقاله جزوه دانشجويي پايان نامه پاورپوينت تحقيق و پروژه هاي جديد جامع و كامل در همه زمينه هاي مورد نياز شما از قبيل فايلهاي مذهبي سياسي تاريخ جغرافيا ادبيات روانشناسي زناشويي علمي ادبي و ....... همه و همه در بزرگترين سايت و فروشگاه آنلاين فروش مقاله و تحقيق و پروژه هاي دانشجويي و دانش آموزي در ايران

پـــروژه تكنولوژي كارت هاي هوشمند

چكيده

كارت هوشمند يكي از جديد ترين پديده هاي تكنولوژيكي است كه تاثير بسيار زيادي بر زندگي مردم دارد.كارت هوشمند شبيه يك كيف پول الكترونيكي است ودر اين كارت يك تراشه سخت افزاري وجود دارد كه اطلاعات وداده بر روي آن ذخيره مي شود تفاوت اين كارتها با كارت هاي الكترونيكي در امكان ذخيره ي وخواندن اطلاعات وتغيير در اطلاعات است كه كارتهاي معمولي اين امكان را ندارند.در اين پژوهش سعي مابراين است كه بر اساس adoption model، ميزان تاثير فاكتور هاي مختلف از جمله قابليت اعتماد،كيفيت خروجي ،رابطه شغلي ،تصور،مفيد بودن ،سهولت استفاده ،سازگاري ،تاثيراجتماعي ،تمايل استفاده بر تكنولوژي كارتهاي هوشمند بررسي كنيم

تعداد صفحات 109 word

فهرست مطالب

فصل 1 مقدمه. 1

1. مقدمه. 2
2. پيش زمينه اي از مسئله. 2
3. تكنولوژي چيست.. 3
4. تكنولوژي كارت هوشمند. 3
5. طرح پروژه 4
6. ساختار پروژه 4
فصل2 مقدمه. 5
1. تاريخچه كارت هاي هوشمند. 6
2. ساختار كارت هوشمند. 6
3دسته بندي كارتهاي هوشمند. 8
3.1. دسته بندي براساس سطح تماس... 8
3.2. دسته بندي كارتهاي هوشمند براساس تراشه(chip) 10
4. دستگاه هاي كارت خوان. 12
5. شخصي سازي كارتها 13
6. مزاياي كارتهاي هوشمند. 13
7. امنيت در كارتهاي هوشمند. 14
7.1. ويژگي امنيت در كارتهاي هوشمند. 14
8. كاربرد هاي كارتهاي هوشمند. 16
8.1. تصديق.. 16
8.2. شناسايي وتعيين هويت.. 16
8.3. پردازش تراكنش... 17
8.4. سيستم هاي مالي.. 17
8.5. برنامه هاي صداقت.. 17
8.6. ارتباط از راه دور 17
8.7. جعبه هاي گيرنده 17
8.8. امنيت دسترسي به شبكه. 17
فصل3. 19
2. اهداف پژوهش... 22
2.1.گزارشگري: 22
2.2.توضيحي: 22
2.3.توصيفي.. 22
2.4.پيشگويانه. 23
2.5.استراتژي وفن پژوهش: 23
3. رويكرد جستجو. 24
3.1. مطالعه ي كيفي: 24
3.2. مطالعه ي كمي : 24
4. روش هاي گرداوري داده 25
4.1.اوليه(primary) 25
4.2.ثانوي(Secondary) 25
5 پرس وجو. 25
5.2.روش مقياس گذاري(Scaling Method) 26
5.3.پرس وجو(Survey): 26
5.4.شيوه نمونه گيري(Sampling Method): 27
5.4.1.نمونه گيري احتمالي :(Probability Sampling) 27
5.4.2. نمونه گيري خوشه اي(Cluster): 28
5.5.نوع سوالات: 28
6. تحليل داده ها 29
6.1.اعتبار جمع اوري اطلاعات: 29
6.2.قابليت اطمينان: 30
7. خلاصه. 31
فصل4. 32
1. تحليل داده ها 33
2. ساختار فكري.. 33
3.سوالهاي پژوهش... 36
4.تجزيه وتحليل فاكتورها 37
5.تحليل فاكتور قابليت اعتماد. 38
5.1.تحليل فاكتور اعتماد به اينترنت.. 40
5.2.تحليل فاكتوراعتماد به دولت.. 42
6.تحليل فاكتور كيفيت خروجي.. 48
7.تحليل فاكتور رابطه شغلي.. 53
8.تحليل فاكتور تصور 57
9.تحليل فاكتور مفيد بودن. 61
10.تحليل فاكتور سهولت استفاده 65
11.تحليل فاكتور سازگاري.. 68
12.تحليل فاكتور تاثير اجتماعي.. 72
13.تحليل فاكتور تمايل استفاده 75
14.نتايج مقايسه ابعاد ميزان استفاده ازكارت هوشمند. 79
15.قابليت اعتماد ابزار سنجش (Reliability) 81
فصل 5. 83
1.خلاصه. 84
2.موارد شركت كننده در اين پژوهش... 84
3.مقصود اين مطالعه. 84
4.نتيجه. 85
5.پيشنهاد: 89
پيوست الف.. 90
منابع. 94



فهرست اشكال
شكل2- 1ساختار كارت هوشمند. 6
شكل2- 2: تصويري ازتراشه كارت هوشمند. 10
شكل2- 3: تصوير دستگاه كارت خوان. 12



فهرست نمودار ها و جداول
1. جدول زير برنامه زماني انجام اين پروژه رانشان مي دهد. 20
جدول3- 1برنامه زماني انجام پروژه 21
نمودار4- 1: adoption model 36
جدول4- 4: فاكتور قابليت اعتماد. 38
نمودار4- 2:درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتور قابليت اعتماد. 40
نمودار4- 3: درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتور قابليت اعتمادبه اينترنت.. 42
نمودار4- 4: درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتور قابليت اعتمادبه دولت.. 43
جدول4- 8: :نتايج مقايسه ابعاد قابليت اعتمادكارت هوشمند. 43
جدول4- 9: مقايسه ابعاد قابليت اعتمادكارت هوشمند برحسب ميانگين رتبه ها 45
جدول4- 10: :سطح معني داري مقايسه ابعاد قابليت اعتمادكارت هوشمند. 47
جدول4- 11: نتايج مقايسه ابعادقابليت اعتماد به كارت هوشمند. 47
جدول4- 12: مقايسه ابعاد قابليت ا عتماد كارت هوشمند برحسب ميانگين رتبه ها 48
جدول4- 13 :سطح معني داري مقايسه ابعاد قابليت ا عتماد كارت هوشمند. 48
جدول4- 17: فاكتور كيفيت خروجي.. 49
نمودار4- 5: درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتور كيفيت خروجي.. 50
جدول4- 19: نتايج مقايسه ابعاد كيفيت خروجي كارت هوشمند. 51
جدول4- 20: مقايسه ابعاد كيفيت خروجي كارت هوشمند برحسب ميانگين رتبه ها 52
جدول4- 21: سطح معني داري مقايسه ابعاد كيفيت خروجي كارت هوشمند. 52
جدول4- 25: فاكتور رابطه شغلي.. 53
نمودار4- 6: درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتور رابطه شغلي.. 55
جدول4- 27:نتايج مقايسه ابعادرابطه شغلي كارت هوشمند. 55
جدول4- 28: مقايسه ابعادرابطه شغلي كارت هوشمندبرحسب ميانگين رتبه ها 56
جدول4- 29: سطح معني داري مقايسه ابعادرابطه شغلي كارت هوشمند. 57
جدول4- 33: فاكتور تصور 58
نمودار4- 7درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتور تصور 59
جدول4- 35: نتايج مقايسه ابعادتصور كارت هوشمند. 60
جدول4- 36: مقايسه ابعادتصوربركارت هوشمندبرحسب ميانگين رتبه ها 60
جدول4- 37: سطح معني داري مقايسه ابعادتصوركارت هوشمند. 61
نمودار4- 8: درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتور مفيد بودن. 63
جدول4- 43: :نتايج مقايسه ابعادمفيدبودن كارت هوشمند. 63
جدول4- 44: مقايسه ابعادمفيدبودن كارت هوشمندبرحسب ميانگين رتبه ها 64
جدول4- 45: سطح معني داري مقايسه ابعاد مفيدبودن كارت هوشمند. 64
جدول4- 49: فاكتور سهولت استفاده 65
نمودار4- 9: درصدميزان سطح موافقت كاربران با سهولت استفاده 66
جدول4- 51: نتايج مقايسه ابعادسهولت استفاده ازكارت هوشمند. 67
جدول4- 52: مقايسه ابعادسهولت استفاده ازكارت هوشمند برحسب ميانگين رتبه ها 67
جدول4- 53: سطح معني داري مقايسه ابعادسهولت استفاده ازكارت هوشمند. 68
جدول4- 57: فاكتورسازگاري.. 69
نمودار4- 10: درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتورسازگاري.. 70
جدول4- 59: نتايج مقايسه ابعادسازگاري كارت هوشمند. 70
جدول4- 60: مقايسه ابعادسازگاري كارت هوشمند برحسب ميانگين رتبه ها 71
جدول4- 61: سطح معني داري مقايسه ابعادسازگاري كارت هوشمند. 71
جدول4- 65: فاكتور تاثيراجتماعي.. 72
نمودار4- 11: درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتور تاثيراجتماعي.. 73
جدول4- 67: نتايج مقايسه ابعادتاثيراجتماعي كارت هوشمند. 74
جدول4- 68: مقايسه ابعاد تاثيراجتماعي كارت هوشمندبرحسب ميانگين رتبه ها 74
جدول4- 69: سطح معني داري مقايسه ابعادتاثيراجتماعي كارت هوشمند. 75
جدول4- 73 : فاكتور تمايل استفاده 76
نمودار4- 12: درصدميزان سطح موافقت كاربران با فاكتور تمايل استفاده 77
جدول4- 75: مقايسه ابعادتمايل استفاده ازكارت هوشمند. 77
جدول4- 76: مقايسه ابعادتمايل استفاده ازكارت هوشمند برحسب ميانگين رتبه ها 78
جدول4- 77: سطح معني داري مقايسه ابعادتمايل استفاده ازكارت هوشمند. 78
جدول4- 78:نتايج مقايسه ابعاد ميزان استفاده ازكارت هوشمند. 79
جدول4- 79: مقايسه ابعاد ميزان استفاده ازكارت هوشمند برحسب ميانگين رتبه ها 80
جدول4- 80: سطح معني داري مقايسه ابعادميزان استفاده ازكارت هوشمند. 80
جدول4- 82: مقايسه فاكتورها از نظرقابليت اعتماد. 82

شبكه هاي كامپيوتري

دسته بندي : رشته مهندسي فناوري اطلاعات, رشته مهندسي كامپيوتر

عنوان مقاله : شبكه هاي كامپيوتري

قالب بندي : word

قيمت :2300 تومان

شرح مختصر : اساسا يك شبكه كامپيوتري شامل دو يا بيش از دو كامپيوتر وابزارهاي جانبي مثل چاپگرها، اسكنرها ومانند اينها هستند كه بطور مستقيم بمنظور استفاده مشترك از سخت افزار ونرم افزار، منابع اطلاعاتي ابزارهاي متصل ايجاده شده است توجه داشته باشيد كه به تمامي تجهيزات سخت افزاري ونرم افزاري موجود در شبكه منبع (Source) گويند. در يك شبكه ، يك كامپيوتر مي تواند هم سرويس دهنده و هم سرويس گيرنده باشد. يك سرويس دهنده (Server) كامپيوتري است كه فايل هاي اشتراكي وهمچنين سيستم عامل شبكه كه مديريت عمليات شبكه را بعهده دارد – را نگهداري مي كند. براي استفاده از شبكه وبرقراري ارتباط بين كامپيوتر ها از كارت شبكه اي استفاده مي شود كه در داخل يكي از شيارهاي برد اصلي كامپيوتر هاي شبكه ” اعم از سرويس دهنده وگيرنده ” بصورت سخت افزاري وبراي كنترل ارسال ودريافت داده نصب مي گردد.

تحقيق بررسي نگرش معلمان و دانش آموزان به شيوه هاي ارزشيابي در مدارس

عرض سلام خدمت تمامي بازديد كنندگان محترم سايت جوبوك

در خدمت شما هستم با معرفي و دانلود يكي ديگر از كتابهاي روانشناسي با موضوع بررسي نقش ارزيابي عملكرد در افزايش كار آيي كاركنان را براي دانلود شما عزيزان قرار دادم اميدوارم لذت ببريد ...

تحقيق بررسي نگرش معلمان و دانش آموزان به شيوه هاي ارزشيابي مربوطه به صورت فايل ورد word و قابل ويرايش مي باشد و داراي۲۴صفحه است.

در تعليم و تربيت معاصر، الگوي ارزش يابي تحصيلي به صورت يك متغير عمده در فرآيند ياددهي- يادگيري خودنمايي مي كند؛ آن چنان كه دانش آموزان نحوه ي مطالعه ي خود را نيز با اين الگو تطبيق مي دهند. حتي اگر معلمان بين خود تفاوتي در طرح سئوال و نوع ارزشيابي احساس كنند؛ روش مطالعه خود را تغيير مي دهند و با آن هم نوا مي شوند. از طرفي وزارت آموزش و پرورش براي استفاده مفيدتر دانش آموزان از ماه هاي سال تحصيلي، يك نوبت از امتحانات پايه راهنمايي را حذف كرده است تا به جاي تعطيل كردن كلاس درس و برگزاري امتحانات فرآيند ياددهي و يادگيري ادامه يابد و به جاي آن، معلمان در طول سال تحصيلي به شيوه هاي مختلف، ارزش يابي تحصيلي دانش آموزان را انجام مي دهند. از آن جا كه اين شيوه ي ارزش يابي مهارت ها، رفتارها، ذهنيتِ دانش آموزان را به طور مستمر ارزش يابي مي كند و در طول سال تحصيلي جريان دارد.

ارزش يابي آموزشي در پي تعيين كيفيت اوست و در ارزشيابي پيشرفت تحصيلي كيفيت را به عنون ميزان دست يابي دانش آموزان به دانش، مهارتها، توانايي هايي كه از آنها انتظار مي رود، تعريف كرده اند. به طور كلي كيفيت يعني تناسب داشتن موضوع مورد ارزشيابي با هدف هاي مورد نظر.

ارزشيابي بايد گونه اي باشد كه با آن به نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و بررسي روش تدريس معلم و كيفيت يادگيري دانش آموزان و راهنمايي آنان و اصلاح تدريجي فرآيند آموزش و يادگيري، پي برد. و در نهايت هدف آن ارتقا دادن دانش آموزان به پايه بالاتر و قضاوت درباره كل برنامه آموزشي باشد.

مهم است ، به دليل اينكه شيوه هاي ارزشيابي در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان موثر مي باشد. معلم بايد در پايان هر دوره آموزشي با ارزشيابي هايي كه انجام مي دهد ميزان ياددهي و يادگيري دانش آموزان را در هر دوره بررسي كند و معلم متوجه شود كه دانش آموزان مطالب كتاب را تا چه اندازه ياد گرفته اند تا مبحث جديد را شروع كند، در غير اين صورت در هر زمينه كه دانش آموزان ضعيف باشد به دانش آموزان كمك كند.

در حوزة ارزشيابي سردرگمي هاي بسياري وجود دارد. بخشي از اين سردرگمي از اين واقعيت نشأت مي گيرد كه بسياري از تكنيك ها و شيوه هاي به كار گرفته شده در فعاليت هاي ارزشيابي آموزشي كم و بيش فني هستند و مربيان اغلب با اين موضوعات آشنايي ندارند. اما دليل اساسي تر اين سردرگمي آن است كه تصوير نويسندگان مختلف از آنچه ارزشيابيه ست و آنچه بايد باشد مختلف است و از اين جهت اين پژوهش ضرورت دارد كه سردرگمي موجود در اين زمينه را كه ارزشيابي چه هست و چه نيست، چگونه آن را بايد سازمان داد و اجرا كرد، چگونه بايد نتايج مطالعات ارزشيابي را گزارش كرد و چگونه آنها را مورد استفاده قرار داد كاهش دهد. و تلاش مي شود كه مفهومي از ارزشيابي آموزشي به صورت جامع و منسجم و معقول و عملي ارائه شود.

براي خريد كتاب چكار بايد بكنيم ؟

بصورت پرداخت آنلاين هزينه و دريافت لينك دانلود

اگر به دنبال فايل مقاله تحقيق پروژه و پايان نامه و همچنين پاورپوينت هاي ديگري در موضوعات دلخواه خودتان هستيد فقط كافيست با ما تماس بگيريد

سايت جوبوك همه روزه و 24 ساعته در خدمت شما عزيزان است فايل و مقاله هاي مورد نظر خودتون رو از ما بخواهيد .

فايل كتاب مقاله جزوه دانشجويي پايان نامه پاورپوينت تحقيق و پروژه هاي جديد جامع و كامل در همه زمينه هاي مورد نياز شما از قبيل فايلهاي مذهبي سياسي تاريخ جغرافيا ادبيات روانشناسي زناشويي علمي ادبي و ....... همه و همه در بزرگترين سايت و فروشگاه آنلاين فروش مقاله و تحقيق و پروژه هاي دانشجويي و دانش آموزي در ايران

آشنايي با طرح هاي توجيهي كسب و كار

توضيحات : اطلاعاتي كه در اين كتاب گردآوري و ارائه نموده ام براي افراد كارآفرين، دانشجويان و كساني كه به فكر راه اندازي يا توسعه كسب و كار خود مي باشند و تمامي علاقمندان به اين مباحث، بسيار مفيد و كاربردي است، اطلاعاتي كه هر كارآفرين و شخصي كه به فكر راه اندازي كسب و كار مستقل است بايد بداند و با آنها آشنا باشد، اين كتاب در دو بخش اصلي تنظيم شده است، بخش اول كتاب آشنايي كلي با مبحث طرح توجيهي مي باشد كه جنبه آموزشي دارد و شما در اين بخش با كليات طرح توجيهي، اصطلاحات، نكته ها و نحوه نگارش حرفه اي و اصولي طرح توجيهي آشنا خواهيد شد و بخش دوم كتاب به معرفي نمونه طرح هاي توجيهي كه بيش از ۷۰ طرح توجيهي مي باشد اختصاص داده شده است. شما مي توانيد با خواندن و نگاه اجمالي به اين نمونه طرح ها، به صورت عملي با نحوه نگارش طرح هاي توجيهي و آموزش هايي كه در بخش اول فرا گرفته ايد آشنا شده و خودتان با سعي، تلاش و پيگيري، طرح توجيهي كسب و كار خود را به نگارش در آوريد. در مجموع مطالعه اين كتاب مناسب جهت آموزش و نگارش طرح هاي توجيهي و مطالعات شخصي، مطالعات امكان سنجي در طرح ها جهت آشنايي با وضعيت نسبي بازار، آشنايي با فرايند توليد يك محصول و … مي باشد.

در اين كتاب مي خوانيد:

بخش اول

مقدمه

طرح توجيهي چيست؟

بخش هاي مختلف يك طرح توجيهي

آشنايي با انواع طرح هاي توجيهي

مراحل تدوين طرح توجيهي در يك نگاه

روش هاي مختلف پيش بيني تقاضاي محصول

نتيجه مطالعات بازار طرح توجيهي، پاسخگويي به سئوالات ذيل مي باشد

چگونه يك طرح توجيهي بنويسيم؟

آشنايي با همه ابعاد طرح توجيهي ( از سير تا پياز يك طرح كسب و كار يا همان طرح توجيهي )

مراحل توجيه طرح فني و اقتصادي در يك نگاه

بخش دوم

آشنايي با نمونه طرح هاي توجيهي صنعت برق ، الكترونيك

آشنايي با نمونه طرح هاي توجيهي صنعت لوازم خانگي

آشنايي با نمونه طرح هاي توجيهي صنعت چوب و سلولزي

در هر كدام از طرح هاي توجيهي ذكر شده در اين كتاب موارد زير تشريح شده است :

مشخصات فني

ظرفيت اسمي

نمودار فرايند توليد

تشريح كامل فرايند توليد،نكات فني و شرايط عملياتي

مواد اوليه اصلي مورد نياز

ماشين آلات و تجهيزات مورد نياز

تعداد كاركنان

كل انرژي مورد نياز در سال

زمين و ساختمان مورد نياز

و…

بررسي راهكارهاي ايجاد انگيزه درمعلمان براي استفاده از روش هاي نوين آموزشي

موضوع پروژه :

بررسي راهكارهاي ايجاد انگيزه درمعلمان براي استفاده از روش هاي نوين آموزشي در مقطع راهنمايي استان مركزي

مقدمه :

تاريخ همواره شاهد نبردها و مصيبت هايي بوده كه به دليل سركشي نفس بشرپديدآمده اند ديروز صداي شمشيرها و امروز غرش انواع سلاح هاي جنگي راكساني برپاكرده اند كه يا تعليم نديده اند يا تعليم آنها همراه با تهذيب نفس نبوده پس هيچ گاه نبايد نقش و جايگاه ارزشمند معلم را ناديده گرفت . معلم امانتي خطير و پرارزش را دراختيار دارد و بايد امانتدار باشد اوچه درتربيت فرزندان درمحيط خانه وچه رهبري سياسي- اجتماعي نقش مهمي دارد وبايد براي معلم شرايطي فراهم باشد تا به اين وظيفه مهم خودجامعه عمل بپوشاند و درقرآن كريم نيز به نقش ارزشمند معلمان اشاره شده است و نهج البلاغه بهاي معلم را با بهشت مقايسه كرده است . بهترين برنامه ها و غني ترين محتواي آموزشي بدون وجود مربياني كارآزموده و با انگيزه به ثمرنخواهد رسيد پس مي توان با افزايش انگيزه در فردكارايي او را افزايش داد تا از اتلاف وقت و هدر رفتن نيروهاي بالقوه جلوگيري كرد امروزه رابطه انگيزه وكارآمد بودن كاركنان و بازده سازماني اهميت فراوان دارد . (گنجي 1376 ، ص 23 ) .

در دهه هاي اخيربه اين مطلب تأكيد شده است كه آموزش و پرورش زيربناي توسعة اجتماعي ، اقتصادي ، سياسي و فرهنگي هرجامعه است . بررسي عوامل مؤثردر پيشرفت و ترقي جوامع نشان مي دهدكه همة اين كشورها ، آموزش وپرورش توانمند وكارآمدي داشته اند . نگاهي به تاريخ ملل نيز بيان كنندة اين واقعيت است كه دوران شكوفايي و درخشيدن آنها با رشد و پويايي نظام هاي آموزشي و پرورش آنان مقارن بوده است . از

سوي ديگرامروزه تعليم و تربيت آدمي را از دشوارترين ، ظريف ترين و پرثمرترين كارهاي انسان مي دانند . آن را امري پرارج ووقت گيرتوصيف مي كنند دراين ميان معلمان برترين نقش را به عهده دارند و نقطة آغاز هم تحول آموزشي وپرورشي به شمار مي روند همة كشورها به معلمان اثربخش و با انگيزه به عنوان يكي از اركان اصلي آموزش و پرورش نياز دارند تا بتوانند جوانان خود را درقالب سيستم تعليم وتربيت خود پرورش داده و براي آينده اي بهتر مجهزكنند . ( تدريس حسني ، 1378 ، ص 14 )

تحولات سريع آموزشي به طورچشمگيري نياز به ظرفيت سازي گسترده ذهن معلمان و شناخت بيشتر پيچيدگي هاي تعليم وتربيت را آشكارمي سازد و ميل آنان را براي افزايش دانش حرفه اي خود برمي انگيزد

تعداد صفحات 158 word

فهرست مطالب

عنوان صفحه فصل اول 1

مقدمه 2

بيان مسئله 6

اهميت و ضرورت تحقيق 8

اهداف تحقيق 11

سئوالات تحقيق 12

فرضيه هاي تحقيق 14

تعاريف عملياتي 15

فصل دوم : ادبيات و پيشينه تحقيق 16

تعاريف مفهومي انگيزه 17

انگيزه شناسي معلمان 21

ويژگي هاي معلمان با انگيزه 32- 25

رابطه نيازه با انگيزه 33

انواع طبقه بندي انگيزه ها 34

انگيزه هاي اوليه و ثانويه 35

انگيزه هاي گرايشي و اجتنابي 36

انگيزه هاي فيزيكي ،اجتماعي، رواني 37

نظريه هاي انگيزش 39

نظريه هاي انگيزه و رفتار 40

نظريه كورت لوين 40

نظريه مزلو 41

نظريه انتظار 44

طبقه بندي معاصرازتئوري هاي انگيزش 46

تئوري هاي درون زاد و برون زاد 51- 46

تئوري دو جنبه اي انسان 52

تئوري انگيزش موفقيت 53

تئوري نيازهاي زيستي تا تعلق و رشد 54

انگيزش در عمل 58- 55

برخي راهكارهاي ايجاد انگيزه در معلمين 59

روشهاي نوين تدريس 91- 61

تكنولوژي آموزشي و روشهاي جديد تدريس 92

استفاده از ابزار تكنولوژي جديد درامرآموزش وپرورش 96

پيشينة تحقيق 115-102

فصل سوم : روش اجراي تحقيق 116

جامعه آماري 117

حجم نمونه 117

ابزار اندازه گيري 117

روايي و اعتبار ابزار اندازه گيري 117

روش جمع آوري اطلاعات 118

روش آماري 118

فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها 119

فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري 162

يافته هاي تحقيق 171-163

پيشنهادات 172

محدوديت ها 173

ضمائم و منابع 174

فهرست جداول فصل چهارم

جدول شماره ( 1-1 ) 120

جدول شماره ( 2-1 ) 121

جدول شماره ( 3-1 ) 121

جدول شماره ( 4-1 ) 121

جدول شماره ( 1-2 ) 122

جدول شماره ( 2-2 ) 123

جدول شماره ( 3-2 ) 124

جدول شماره ( 4-2 ) 125

جدول شماره ( 5-2 ) 126

جدول شماره ( 6-2 ) 127

جدول شماره ( 7-2 ) 128

جدول شماره ( 8-2 ) 129

جدول شماره ( 9-2 ) 130

جدول شماره ( 10-2 ) 131

جدول شماره ( 11- 2 ) 132

جدول شماره ( 12- 2 ) 133

جدول شماره ( 13-2 ) 134

جدول شماره ( 14-2 ) 135

جدول شماره ( 15-2 ) 136

جدول شماره ( 16-2 ) 137

جدول شماره ( 17-2 ) 138

جدول شماره ( 18-2 ) 139

جدول شماره ( 19-2 ) 140

جدول شماره ( 20-2 ) 141

جدول شماره ( 21-2 ) 142

جدول شماره ( 22-2 ) 143

جدول شماره ( 23-2 ) 144

جدول شماره ( 24-2 ) 145

جدول شماره ( 25-2 ) 146

جدول شماره ( 26-2 ) 147

جدول شماره ( 27-2 ) 148

جدول شماره ( 28-2 ) 149

جدول شماره ( 29-2 ) 150

جدول شماره ( 30-2 ) 151

جدول شماره ( 1- 3 ) 152

جدول شماره ( 1- 4 ) 154

جدول شماره ( 2- 4 ) 155

جدول شماره ( 3- 4 ) 156

جدول شماره ( 4- 4 ) 157

جدول شماره ( 5-4 ) 158

جدول شماره ( 6- 4 ) 159

جدول شماره ( 7- 4 ) 160

جدول شماره ( 8- 4 ) 161

تاثير لغزش و گشتاور لغزشي چرخ هاي محرك در طراحي سيستم انتقال قدرت تراكتورهاي كشاورزي

تاثير لغزش و گشتاور لغزشي چرخ هاي محرك در طراحي سيستم انتقال قدرت تراكتورهاي كشاورزي

تراكتورها جهت انجام عمليات هاي مختلف زراعي از شخم مزرعه گرفته تا حركت و حمل و نقل در جاده به نسبت هاي مختلفي از گشتاور و سرعت نياز داشته و تراكتور بايد بتواند آن را فراهم كند.[ 1] موتور تراكتور با داشتن يك قدرت مشخص و گشتاور بهينه، مستقيما توانايي ت ...

دريافت فايل

بررسي اثر بازيافت بر خواص فيزيكي و مكانيكي كامپوزيت هاي چوب-پلاستيك

بررسي اثر بازيافت بر خواص فيزيكي و مكانيكي كامپوزيت هاي چوب-پلاستيك

با توجه به روند رو به رشد مصرف كامپوزيت هاي چوب -پلاستيك، بازيافت و برگشت دوباره اين محصولات به چرخه توليد از دو نقطه نظر اقتصادي و زيست محيطي حائز اهميت خواهد بود.هدف از اين تحقيق بررسي قابليت بازيافت اين نوع از كامپوزيت ها با ماتريس پليمري از جنس ...

دريافت فايل

مطالعه اثرات انفجار در طراحي چند لايه هاي كامپوزيتي تقويت شده با صفحات فلزي