چكيده
هدف ازانجام اين پژوهش مشخص كردن تأثيرمشاوره گروهي به شيوه مراجع محوري درتغييرخودپنداره نوجوانان بزهكاراست. پژوهشگربه دنبال رد يا تأييد فرضيه به اين شرح مي باشد:
فرضيه اول : مشاوره گروهي به شيوه مراجع محوري درتغييرخودپنداره نوجوانان بزهكاراست.
فرضيه دوم : بين ميزان تأثيرپذيري خودپنداره با مشاوره گروهي به شيوه مراجع محوري وسطح سواد رابطه وجود دارد.
فرضيه سوم : بين ميزان تأثيرپذيري خودپنداره با مشاوره گروهي به شيوه مراجع محوري ودرآمد رابطه وجود دارد.
فرضيه چهارم : بين ميزان تأثيرپذيري خودپنداره با مشاوره گروهي به شيوه مراجع محوري وسن رابطه وجود دارد.
فرضيه پنجم : بين ميزان تأثيرپذيري خودپنداره با مشاوره گروهي به شيوه مراجع محوري وطلاق والدين رابطه وجود دارد.
اين پژوهش آزمايشي است وجامعه آماري آن كليه نوجوانان بزهكار هستند كه دركانون اصلاح وتربيت استان بوشهر نگه داري مي شوند از16 نوجوان بزهكاري كه دراين مركز حضورداشتند 8 نفربه عنوان گروه شاهد و8 نفر آزمايش تقسيم شدند. ابتدا پيش آزمون براي هردوگروه اجرا شد وبعد ازاجراي پيش آزمون اعضاي گروه
آزمايش در7 جلسه وبه مدت 60 دقيقه مشاوره گروهي به شيوه مراجع محوري انجام شد وسپس پس آزمون براي هردوگروه اجرا شد. ابزار اندازه گيري دراين تحقيق پرسشنامه خودپنداره راجرزبود.داده هاي حاصل بوسيله آزمون t مستقل وضريب همبستگي پيرسون واسپيرمن براون مورد تجزيه وتحليل قرارگرفت.نتايج واطلاعات بدست آمده نشان مي دهد كه بين دوگروه آزمايش وشاهد درعامل خودپنداره تفاوت معنا داري وجود دارد.
تعداد صفحات 99 word
چكيده
فصل اول : كليات طرح
مقدمه
بيان مسئله
سؤالات پژوهش
تعريف مفهومي و عملياتي متغيرها و اصطلاحات
تعريف عملياتي خودپنداره
تعريف عملياتي نوجواني
بزهكار
اهميت و ضرورت موضوع
اهداف تحقيق
هدف اصلي تحقيق
اهداف جزئي تحقيق
فرضيه هاي تحقيق
فصل دوم : مباني نظري و پيشينه تحقيق
نظريه هاي مراجع محوري
روان درماني مراجع محوري
روان درماني
اهداف مشاوره گروهي
فرآيند درمان و رابطه درماني
تعاريف خودپنداره
شكل گيري خودپنداره
بزهكاري
نوجوان بزهكار كيست؟
علل و عوامل مؤثر در بزهكاري
علل و عوامل كلي بزهكاري
عوامل مؤثر در بزهكاري
نقش عوامل محيطي در بزهكاري
تحقيقات انجام شده در داخل كشور
تحقيقات انجام شده در خارج از كشور
فصل سوم : روش تحقيق
مقدمه
روش پژوهش
جامعه آماري
روش نمونه گيري
نمونه آماري
ابزار تحقيق
دستورالعمل اجرايي آزمون
روايي
پايايي
فرايند درمان
شرايط ايجاد رابطه
مراحل مشاوره گروهي مراجع محوري
روش هاي آماري تحليل داده ها
فصل چهارم : يافته هاي تحقيق و تجزيه و تحليل آن ها
بررسي ويژگي هاي جمعيت مورد مطالعه بر اساس آمار توصيفي
توزيع فراواني آزمودني ها برحسب سن آن ها
توزيع فراواني آزمودني ها برحسب ميزان تحصيلات آن ها
توزيع فراواني آزمودني ها برحسب وضعيت طلاق در خانواده آن ها
توزيع فراواني آزمودني ها برحسب وضعيت اقتصادي خانواده آن ها
توزيع فراواني آزمودني هاي گروه آزمايش بر حسب خود پنداره آنها به تفكيك مرحله پيش و پس آزمون
تحليل يافته‌ها بر اساس آمار استنباطي
فصل پنجم : بحث ، نتيجه گيري و پيشنهادات
خلاصه و نتيجه گيري
نتايج حاصل از آمار توصيفي
نتايج حاصل از آزمون فرضيات تحقيق
پيشنهادات
محدوديت هاي پژوهش
منابع و مآخذ
پيوست
پرسشنامه ها
جدول ٤-١: توزيع فراواني آزمودني ها بر حسب سن آن ها 47
جدول ٤-٢: توزيع فراواني آزمودني ها بر حسب ميزان تحصيلات آن ها 48
جدول ٤-٣: توزيع فراواني آزمودني ها بر حسب وضعيت طلاق درخانواده آنها 48
جدول ٤-٤: توزيع فراواني آزمودني ها بر حسب وضعيت اقتصادي خانواده آن ها 49
جدول 4-5: توزيع فراواني آزمودني ها ي گروه آزمايش بر حسب خود پنداره آنها به تفكيك مرحله پيش و پس آزمون 50
جدول 4-6: توزيع فراواني آزمودني هاي گروه شاهد برحسب خود پنداره آن ها به تفكيك مرحله پيش و پس آزمون 51
جدول4-7: مقايسه ميانگين تفاضل پس آزمون از پيش آزمون خود پنداره گروه گواه با گروه آزمايش 52
جدول4-8: همبستگي بين ميزان تاثير پذيري خودپنداره از مشاوره گروهي به شيوه مرجع محوري و سطح سواد 53
جدول4-9: همبستگي بين ميزان تآثير پذيري خودپنداره از مشاوره گروهي به شيوه مراجع محوري و سن 54
جدول4-10: همبستگي بين ميزان تأثير پذيري خودپنداره از مشاوره گروهي به شيوه مراجع محوري و وضعيت اقتصادي 55
جدول4-11: مقايسه ميانگين خودپنداره ( تفاضل پس آزمون از پيش آزمون گروه گواه با گروه آزمايش) بر حسب وجود طلاق در خانواده 56
تميز كردن نماي ساختمان