دانلود رايگان

دانلود مقاله بررسي ارتباط بين خلاقيت مديران و پويايي در محيط آموزشي

عنوان مقاله : بررسي ارتباط بين خلاقيت مديران و پويايي در محيط آموزشي

قالب بندي : Word, PDF

قيمت : 13100 تومان

شرح مختصر : هر محيط آموزشي داراي جوي است كه ممكن است آن محيط را سرد، خشك، غيرقابل اعتماد، ترس‌آور و يا گرم، صميمي، قابل انعطاف و حمايت كننده سازد.هرچه جو سازمان مثبت‌تر باشد، برقراري ارتباط و روابط انساني آسان‌تر خواهد بود.بالعكس جوهاي بسته، ترس‌آور و يا منفي سبب بي‌اعتمادي، جدايي و نفرت افراد از هم مي‌‌شود.محيط زندگي انسان نقشي اساسي در احساس خوشبختي و يا تيره بختي او دارد. اگر محيطي بتواند به فرد اعتماد به نفس بدهد و بروز استعدادها و احساسات او را ممكن سازد و در نهايت بتواند زمينه‌هاي دستيابي به نيازهاي فرد را امكان‌پذير سازد، افراد احساس شادي و خوشبختي خواهند كرد. خلاقيت موضوعي غريب و نا آشنا نيست كه براي وجود آن نياز به استدلال باشد. خلاقيت به عنوان استعدادي قدرتمند در نهاد آدمي از همان دوران كودكي وجود دارد. با اين حال خلاقيت درمراحل ابتدايي زندگي تكامل يافته نيست و به همين دليل نياز به توجه، هدايت و تربيت دارد.اين تحقيق سعي دارد رابطه بين خلاقيت مديران و نشاط محيط آموزشگاهي در مدارس ابتدايي استان سمنان رامورد بررسي قرار دهد . در اين راستا از تئوري گيلفورد -پال تورنس و تعريف آرگايل وكراسلند از شادكامي بر اساس پرسشنامۀ افسردگي بك به عنوان چارچوب نظري تحقيق استفاده مي شود . جامعه آماري اين تحقيق را كليه كاركنان مدارس ابتدايي استان سمنان تشكيل مي دهند كه جمعيت نمونه اين پژوهش شامل ۱۵۰ نفر مي باشد . روش جمع آوري اطلاعات شامل پرسشنامه ۲۵ سؤالي خلاقيت و ۲۷ سوالي نشاط مي باشد . روشهاي تجزيه وتحليل با استفاده از آزمونهاي آلفاي كرونباخ ، دوجمله اي، كالماگروف – اسميرنف ، ، يومان ويتني ، كروسكال واليس و ضريب همبستگي كندال تائو b صورت پذيرفت . نتايج آزمون ها به اين قرار است كه تمامي مؤلفه هاي خلاقيت منجر به نشاط مي گردند و ۲۷٫۵ درصد از نشاط، بوسيله مؤلفه تنوع وانعطاف پذيري صورت مي گيرد. همچنين ضريب همبستگي كل مؤلفه هاي متغير مستقل با متغير وابسته برابر است با ۲۴٫۹ كه نشان از همبستگي ضعيف كل مؤلفه هاي متغير مستقل با متغير وابسته دارد .

فهرست :

چكيده

مقدمه

مفهوم خلاقيت

مفاهيم مرتبط با خلاقيت

ويژگيهاي شخصيتي افراد خلاق

موانع خلاقيت

فرآيند خلاقيت در مديريت

مفهوم شادي و نشاط

روش تحقيق

مدل مفهومي تحقيق

يافته هاي و فرضيات پژوهش

فرضيات فرعي

بررسي رابطه بين متغيرهاي تحقيق

رابطه بين خلاقيت و نشاط محيط آموزشگاهي

رابطه بين ابتكار و نوآوري و نشاط محيط آموزشگاهي

رابطه بين تنوع و انعطاف پذيري و نشاط محيط آموزشگاهي

رابطه بين انگيزه و پشتكار و نشاط محيط آموزشگاهي

رابطه بين تحمل و استقامت و نشاط محيط آموزشگاهي

رابطه بين خلاقيت و عاطفه مثبت

رابطه بين خلاقيت و فقدان عاطفه منفي

نتيجه گيري و تفسير نتايج

پيشنهادات علمي و كاربردي

منابع

كتاب زندگينامه استيو جابز

استيوجابز در ميان مديران عصر ما تبديل به يك اسطوره شد كه دنياي فناوري را تكان داد. زندگي و تفكر متفاوتش از او مردي ساخت كه نام او را تبديل به يك نماد ساخته است. اما مي دانيد كه او در طول حيات و مديريتش علاقه اي به عمومي كردن زندگي شخصي خود نداشت و به همين خاطر ميليون ها نفر مشتاق بودند با داستان زندگي اين نابغه تكنولوژي آشنا شوند. تا پيش از انتشار اين كتاب، هيچ منبع مكتوب مورد تاييد ديگري از زندگي او وجود نداشت، و اين تنها كتابي است كه با رضايت استيو جابز و بر اساس بيش از ۴۰ مصاحبه طولاني با خود او، طي ۲ سال نوشته شده است. در كنار آن براي جمع آوري اطلاعات با بيش از ۱۰۰ نفر از اعضاي خانواده، دوستان، همكاران و رقيبان استيوجابز گفتگو شده است.
نويسنده كتاب والتر آيسزاكسن مديرسابق سي ان ان و سردبير سابق مجله تايم است و پيش از اين زندگينامه انيشتين و بنجامين فرانكلين را نيز تاليف كرده است. جالب اينجا است كه با وجود اينكه استيو جابز با او در تاليف اين كتاب همكاري كرده، اما از او خواسته تا هيچ كنترلي بر مطالبي كه در اين كتاب مي نويسد، نداشته باشد و استيو جابز هيچ گاه متن كتاب را نخواند. بنابراين شما كتاب زندگي استيو جابز را در حالي مي خوانيد كه خود او هم آن را نخوانده است. اين كتاب حدود سه ماه پيش و در پايان سال ۲۰۱۱ وارد بازار شد و آنقدر با استقبال مواجه شد كه تبديل به پر فروش ترين كتاب سال آمازون شد.
و حالا نتيجه سه ماه تلاش و كار بي وقفه در مقابل شما است: ترجمه زندگينامه استيو جابز، با تلاش آقاي «ناصر دادگستر». اين كتاب براي اولين بار است كه در ايران به صورت كامل ترجمه و منتشر مي شود. كاري كه با دقت و وسواس بسيار زياد تهيه شده و ماحصل آن، ترجمه اي عالي، روان و كامل از زندگي استيو جابز به زبان فارسي است. اين كتاب در ۵۳۲ صفحه با فرمت PDF تهيه شده است و شما هم اكنون مي توانيد آن را از سايت افزاردريافت نماييد

دانلود مقاله اصول سرپرستي, نوآوري و خلاقيت

فرمت:پاور پوينت

تعاريف خلاقيت و نوآوري:
خلاقيت به مفهوم به كارگيري تواناييهاي ذهني براي ايجاد يك فكر يا مفهوم جديد است. اما نوآوري بيشتر به مفهوم به كارگيري ايده‌هاي نويني ناشي از خلاقيت است كه مي‌تواند يك محصول جديد، خدمت تازه، يا راه حل جديدي براي انجام كار باش

}كاراترين شيوه‌ها عبارتند از:
۱٫ تفكر استقرايي: در اين شيوه از انباشتن و رده بندي مشاهدات در فراگرد تركيبي و از تصميم موارد جزئي حكم كلي به دست مي‌آيد.
۲٫ تفكر قياسي: يعني با تصميم نتيجه گيري‌هاي كلي به مصاديق خاص نتيجه ويژه اي به دست آيد.
۳٫ تفكر خلاق: تخيل با تفكر خلاق با يك مسئله درگير مي‌شود و تجسم و نمادسازي آن مي‌پردازد.
۴٫ تفكر سببي: در اين نوع تفكر با تحليل و ارزيابي ريشه‌هاي حوادث و نتايج آن‌ها به جاي واگذار كردن مسائل به حوادث آينده وقايع مشابه پيش بيني مي‌شود.
۵٫ تفصيل و مدل سازي
۶٫ شهود و اشتياق
۷٫ تفكر قضاوتي و تحليل: در اين شيوه افراد از طريق جستجو كسب اطلاعات واقعي درباره وضعيت اقدام به تعريف و تعيين مسئله مي‌كنند.
۸٫ افزايش حساسيت افراد نسبت به مسئله
۹٫ مهيا ساختن شرايط خلاقيت از طريق فراهم كردن مواد خام
۱۰٫ ايجاد سلامت و رواني فكر
۱۱٫ استقرار فعاليت ضمير ناخودآگاه بر روي مسئله
۱۲٫ درخشش ناگهاني يك فكر

}- صاحبنظران معتقدند كه با ساختار انعطاف‌پذير و دوري جستن از خصوصيات سازمانهاي بروكراتيك و قيد و بندها و ضوابط سخت و ثابت آن مي‌توان محيط مناسبي را براي خلاقيت كاركنان ايجاد كرد.
۲- يكي ديگر از عوامل توسعه و خلاقيت و نوآوري در سازمان حمايت و پشتيباني و تشويق نظامند كساني است كه ايده‌هاي تازه و خلاق را بروز نمي‌دهند.
۳- هر گاه مديران سطوح عالي و سياستگذاران سازمان خود به خلاقيت و نوآوري به عنوان فعاليتهاي حياتي باور و اعتقاد نداشته باشند هيچ فعاليتي در اين زمينه در سازمان بقاء و دوام نخواهد يافت.
۴- ايجاد گروههاي تحقيقاتي چند نفره تا واحدهاي بزرگ پژوهشي در سازمان همه تقويت كننده توانايي خلاقيت و نوآوري در سازمان است.
۵- موضوعات انحرافي و روزمره محيط كار در اغلب مديران، طراحان و كارشناسان را از خلاق بودن باز مي‌دارد.
۶- الف) بكارگيري و جذب نيرويهاي خلاق و نوآور به سازمان
ب) امكانات مناسب تحقيقاتي و مالي براي كوششهاي نوآورانه
ج) به كارگيري نتايج از فعاليتهاي خلاق و دادن پاداش مناسب، افراد داراي خلاقيت
د) آزادي عمل كافي در انجام امور، فعاليتها و تلاشهاي

}تعريف مسئله
الف) انتخاب يك راه از ميان چند راهكار تصميم گيري فرآيند تعيين و تشخيص مسئله، يافتن راه حلهاي مختلف براي مسئله
ب) جورج هابر مي‌گويد: تصميم گيري از انتخاب و حل مسئله متفاوت است به نظر وي انتخاب كردن جزئي از تصميم گيري است كه شامل انتخاب يك مورد از چند مورد انتخاب مي‌گردد.

تأثير خلاقيت مصرف كننده در انتخاب محصول مدرن الكترونيكي

«مجله بازاريابي استراليا»

تأثير خلاقيت مصرف كننده در انتخاب محصول مدرن الكترونيكي

خلاصه: نتايج تحقيقات دانشگاهي بر روي نوآوريهاي مصرف كننده و تأثيرش روي انتخاب محصول فقدان اجماع يعني اتفاق نظر عموم را مشخص مي كند. اين تحقيق براي از بين بردن فاصله، رابطه بين نوآوري ذاتي مصرف كننده، نوآوري ويژه ذهني، نوآوري هاي نيابتي و اتخاذ توليدات الكترونيكي مدرن مصرف كننده را بررسي مي كند. اين مطالعه رويكرد بر پاية بررسي هاي كمّي را براي امتحان چندين فرضيه مربوط به خلاقيت هاي مصرف كننده و اتخاذ محصولات مدرن به كار مي برد.

به طور كلّي، 256 استراليايي 18 سال به بالا يك نظرخواهي آنلاين را تكميل كردند و سپس به تجزيه و تحليل آن پرداختند. با انجام معادل ساختاري مدل سازي، دريافتيم كه نوآوريهاي ويژة ذهني نسبت به نوآوريهاي ذاتي مصرف كننده در انتخاب چنين محصولاتي مؤثرتر است. امّا دريافتيم كه رابطة بين نوآوريهاي ويژة ذهني و اتخاذ توليدات مدرن، اگرچه مثبت است ولي هنوز نسبتاً ضعيف است براي شفاف سازي مسئله، نياز به تحقيقات بيشتر براي درك كامل اين موضوع كه اتخاذ محصولات «مدرن» در استراليا و در عرصة بين المللي چه معني و مفهومي دارد و براي روشن تر شدن روابط بين سنجش هاي نوآوري است. آكادمي بازاريابي نيوزيلند و استراليا 2012، ناشر: اِسه وي اِر اِل تي دي تمامي حقوق محفوظ است.

مقاله انگليسي:7 صفحه

ترجمه مقاله: 18صفحه word