loading...

دانلود رايگان

دانلود رايگان پروژه

بازدید : 64
11 زمان : 1399:2

پايان نامه كاربردهاي الگوريتم ژنتيك

پايان نامه كاربردهاي الگوريتم ژنتيك

چكيده :

الگوريتم هاي ژنتيك يكي از الگوريتم هاي جستجوي تصادفي است كه ايده آن برگرفته از طبيعت مي باشد . نسل هاي موجودات قوي تر بيشتر زندگي مي كنند و نسل هاي بعدي نيز قوي تر مي شوند به عبارت ديگر طبيعت افراد قوي تر را براي زندگي بر مي گزيند. در طبيعت از تركيب كروموزوم هاي بهتر ، نسل هاي بهتري پديد مي آيند . در اين بين گاهي اوقات جهش هايي نيز در كروموزوم ها روي مي دهد كه ممكن است باعث بهتر شدن نسل بعدي شوند. الگوريتم ژنتيك نيز با استفاده از اين ايده اقدام به حل مسائل مي كند . الگوريتم هاي ژنتيك در حل مسائل بهينه سازي كاربرد فراواني دارند.

مسئله ي كاهش آلاينده هاي Cox ، NOx و Sox در كوره هاي صنعتي ، يكي از مسائل بهينه سازي مي باشد، كه هدف آن بهينه كردن عملكرد كوره هاي احتراقي بر حسب پارامترهاي درصد هواي اضافي (E) و دماي هواي خروجي از پيش گرمكن (T) ، به منظور كاهش ميزان آلاينده هاي توليد شده در اثر انجام عمليات احتراق است.

در اين پايان نامه ابتدا مروري بر مفاهيم مقدماتي الگوريتم هاي ژنتيك كرده سپس مشخصات كلي مسئله عنوان مي شود، در انتها مسئله ي مورد نظر توسط الگوريتم ژنتيك اجرا و نتايج آن با روش تابع پنالتي مقايسه مي شود.

تعداد صفحات 101 word

فهرست مطالب

فصل اول - مقدمه

1-1- مقدمه

فصل دوم - مقدمه اي بر الگوريتم ژنتيك

  • مقدمه
  • پيشينه
  • اصطلاحات زيستي
  • تشريح كلي الگوريتم ژنتيك
  • حل مسأله با استفاده از الگوريتم ژنتيك
  • اجزاي الگوريتم ژنتيك

2-6-1- جمعيت

2-6-2- كدگذاري

2-6-2-1- كدگذاري دودويي

2-6-2-2- كدگذاري مقادير

2-6-2-3- كدگذاري درختي

2-6-3- عملگرهاي الگوريتم ژنتيك

2-6-3-1- fitness (برازش)

2-6-3-2- selection (انتخاب)

2-6-3-3- crossover (تركيب)

2-6-3-4- mutation (جهش)

  • مفاهيم تكميلي

2-7-1- برتري ها و ضعف هاي الگوريتم ژنتيك

2-7-2- نكات مهم در الگوريتم هاي ژنتيك

2-7-3- نتيجه گيري

فصل سوم - كاهش اثرات زيست محيطي آلاينده هاي Cox، NOx و SOx در كوره ها...........

  • مقدمه
  • احتراق
    • روش محاسبه تركيبات تعادلي با استفاده از ثابت تعادل
    • روش محاسبه دماي آدياباتيك شعله
    • انتخاب سيستم شيميايي
    • تأثير دماي هوا و ميزان هواي اضافي بر توليد محصولات
  • بهينه سازي
    • روش هاي حل مسائل بهينه سازي
    • روش تابع پنالتي
    • الگوريتم حل تابع پنالتي

  • برنامه ي كامپيوتري و مراحل آن
  • تشكيل تابع هدف
  • تشكيل مدل مسئله بهينه سازي
  • روش حل

فصل چهارم - توضيحاتي در رابطه با gatool نرم افزار مطلب................

  • gatool
  • تنظيم گزينه ها براي الگوريتم ژنتيك
  • Plot Options
  • Population Options
  • Fitness Scaling Options
  • Selection Options
  • Reproduction Options
  • Mutation Options
  • Crossover Options
  • Migration Options
  • Output Function Options
  • Stopping Criteria Options
  • Hybrid Function Options
  • Vectorize Options

فصل پنجم نتايج..................................

  • نتايج حاصل از تابع پنالتي و الگوريتم ژنتيك
  • نتيجه گيري

فهرست مراجع......................

فهرست شكل

2-1- مراحل الگوريتم ژنتيك

2-2- مثالي از كروموزوم ها به روش كدگذاري دودويي

2-3- مثالي از كروموزوم ها با استفاده از روش كدگذاري مقادير

2-4- انتخاب چرخ رولت

2-5- تركيب تك نقطه اي

2-6- تركيب دو نقطه اي

2-7- تركيب يكنواخت

2-8- وارونه سازي بيت

2-9- تغيير ترتيب قرارگيري

2-10- تغيير مقدار

3-1- نماي برنامه ي كامپيوتري

3-2- عمليات برازش براي توليد NO در مقايسه با نتايج اصلي در احتراق گازوئيل

4-1- نماي gatool نرم افزار مطلب

5-1- نماي gatool ، Cox براي گاز طبيعي

5-2- نمودارهاي Best fitness و Best individual آلاينده ي Cox براي گاز طبيعي

5-3- نماي gatool ، NOx براي گاز طبيعي

5-4- نمودارهاي Best fitness و Best individual آلاينده ي NOx براي گاز طبيعي

5-5- نماي gatool ، Cox + NOx براي گاز طبيعي

5-6- نمودارهاي Best fitness و Best individual مجموع آلاينده هاي Cox و NOxبراي گاز طبيعي

5-7- نماي gatool ، Cox براي گازوئيل

5-8- نمودارهاي Best fitness و Best individual آلاينده ي Cox براي گازوئيل

5-9- نماي gatool ، NOx براي گازوئيل

5-10- نمودارهاي Best fitness و Best individual آلاينده ي NOx براي گازوئيل

5-11- نماي gatool ، Sox براي گازوئيل

5-12- نمودارهاي Best fitness و Best individual آلاينده ي Sox براي گازوئيل

5-13- نماي gatool ، Cox + NOx براي گازوئيل

5-14- نمودارهاي Best fitness و Best individual مجموع آلاينده هاي Cox و NOx براي گازوئيل

5-15- نماي gatool ، Cox+NOx+Sox براي گازوئيل

5-16- نمودارهاي Best fitness و Best individual مجموع آلاينده هاي Cox و NOx وSOx براي گازوئيل

5-17- نماي gatool ، Cox براي نفت كوره

5-18- نمودارهاي Best fitness و Best individual آلاينده ي Cox براي نفت كوره

5-19- نماي gatool ، NOx براي نفت كوره

5-20- نمودارهاي Best fitness و Best individual آلاينده ي NOx براي نفت كوره

5-21- نماي gatool ، Sox براي نفت كوره

5-22- نمودارهاي Best fitness و Best individual آلاينده ي SOx براي نفت كوره

5-23- نماي gatool ، Cox + NOx براي نفت كوره

5-24- نمودارهاي Best fitness و Best individual مجموع آلاينده هاي Cox و NOx براي نفت كوره

5-25- نماي gatool ، COx+NOx+SOx براي نفت كوره

5-26- نمودارهاي Best fitness و Best individual مجموع آلاينده هاي COx و NOx و SOx براي نفت كوره

فهرست جدول

3-1- تغيير نرخ توليد (mole/hr) NO در اثر تغيير دماي هوا و درصد هواي اضافي........

3-2- تشكيل تابع هدف براي گاز طبيعي....................

3-3- تشكيل تابع هدف براي گازوئيل...............................................

3-4- تشكيل تابع هدف براي نفت كوره..........................

5-1- مقايسه نتايج تابع پنالتي و الگوريتم ژنتيك................................


3999
بازدید : 63
11 زمان : 1399:2

پايان نامه پياده سازي نرم افزار انتخاب رشته دبيرستان

پايان نامه پياده سازي نرم افزار انتخاب رشته دبيرستان

مقدمه

هر كس در زندگي بارها دست به انتخاب مي‌زند. چرا كه انتخاب يكي از مهمترين فعاليت‌هاي انسان است. انسان با انتخاب‌هاي خود مسير زندگي‌اش را تعيين مي‌كند. انسان آزاد آفريده شده است و به او اين اختيار داده شده است كه در بسياري از موارد آنچه را كه مناسب مي‌داند، برگزيند.

به طور مثال كودك يا نوجوان از ميان همه دانش‌آموزان يا اطرافيان خود تنها عده‌اي را به عنوان دوست خود انتخاب مي‌كند. او براي اين انتخاب دلايل و ملاك‌هاي مختلفي دارد. برخي وقتي راه يا چيزي را انتخاب كردند از كار خود راضي هستند و ديگران به دلايل مختلف انتخاب خود را نادرست مي‌دانند.

موارد ديگري هم وجود دارند كه در آنها دست به انتخاب مي‌زنيم. انتخاب شغل، انتخاب همسر، انتخاب تيم ورزشي و ... از اين دسته اند.

لحظات انتخاب، لحظاتي حساس هستند. چرا كه با تصميم‌گيري درباره روش يا پديده‌اي خاص، فرد سرنوشت خود را رقم مي‌زند. انتخاب در زندگي از اهميت بالايي برخوردار است. با انتخاب درست مي‌توان از منابع (مادي، مالي، انساني و اطلاعاتي) به شيوه‌اي مناسب بهره‌برداري كرده و از اتلاف اين منابع جلوگيري نمود. انتخابي كه مبتني بر اطلاعات و بينش باشد مي‌تواند به تصميم‌گيرنده در جلوگيري از ضايع شدن منابع كمك كند. از طرف ديگر به خاطر آن كه فرد تصميم گيرنده، بايد نسبت به انتخاب خود پاسخگو باشد، بنابراين انتخاب صحيح مي‌تواند به او در پاسخگو بودن و مسئوليت پذيري كمك كند.

برخي مي‌پندارند براي آن كه بتوان به توسعه كشور و ايجاد پيشرفت‌هايي در آن كمك كرد، بايد تحصيلات دانشگاهي داشت. بهتر است بگوييم افرادي كه در دانشگاه تحصيل كرده‌اند تا اندازه‌اي به رشد و توسعه جامعه كمك مي‌كنند. افراد ديگر نيز مي‌توانند موجبات توسعه كشور را فراهم آورند. به طور مثال كارگران ساده، كشاورزان، دامداران، رانندگان و بسياري ديگر كه به دانشگاه نرفته‌اند نيز در صورتي كه كار خود را به درستي انجام دهند، سهم بسيار بزرگي در آباداني و پيشرفت جامعه دارند. مهم‌ترين مساله اي كه بايد مورد توجه قرار بگيرد آن است كه افراد در زمينه‌هايي مشغول به كار شوند كه مي‌توانند بيشترين بازده را داشته باشند. يك كشاورز خوب بهتر از يك پزشك بد است.

تعداد صفحات 155 word

فهرست مطالب

مقدمه

فصل يكم - هدايت تحصيلي در يك نگاه

1-1- اهداف و ساختار..

1-2- اهم مقررات نظام آموزشي متوسطه به شيوه سالي - واحدي

1-3- هدايت تحصيلي

فصل دوم - هدايت تحصيلي و نقش مديريت

2-1- نقش مديريت در انتخاب رشته

فصل سوم - نحوه تهيه هدايت تحصيلي

3-1- اهداف هدايت تحصيلي

3-2- ملاك هاي هدايت تحصيلي

3-3- ضوابط مربوط به نمرات درسي رشته ها و شاخه هاي مختلف

3-4- بررسي هاي مشاوره اي

3-5- امتيازهاي نمرات دانش آموز

3-6- كليد هاي امتيازهاي آزمون

فصل چهارم - روش استفاده از نرم افزار

4-1- محيط نرم‌افزار

4-2- منوها

4-3- ورود اطلاعات دانش‌آموز

4-4- ورود اطلاعات مشاور

4-5- بخش مشاهده نتيجه نهايي انتخاب رشته

فصل چهارم - بررسي كد برنامه

4-1- ماژول برنامه

4-2- فرم هاي برنامه

فصل پنجم- نتيجه گيري، پيشنهادات

5-1- معايب و مشكلات

5-2- مزايا و محاسن

5-3- عملكرد

5-4- پيشنهادات

5-5- نتيجه گيري

مراجع و منابع

فهرست شكلها

عنوان

صفحه

شكل 3-1- نمون برگ شماره 4 - نظر والدين دانش آموز......................................................................

12

شكل 3-2- نمون برگ شماره 3 - نظر خواهي از دانش آموز.................................................................

13

شكل 3-3- نمون برگ شماره 2 - نظر خواهي از معلمان........................................................................

14

شكل 3-4- نمون برگ شماره 5 - بررسي هاي مشاور...........................................................................

15

شكل 4-1: كادر Splash......................................................................................................................

24

شكل 4-2: انتخاب دانش آموز................................................................................................................

24

شكل 4-3: ليست دانش آموزان..............................................................................................................

25

شكل 4-4: محيط اصلي برنامه.................................................................................................................

26

شكل 4-5: ورود اطلاعات دانش آموز....................................................................................................

28

شكل 4-6: روش دوم ورود نمرات راهنمايي..........................................................................................

29

شكل 4-7: مارك دار شدن....................................................................................................................

30

شكل 4-8: ورود اطلاعات مشاور و سربرگ هاي آن............................................................................

31

شكل 4-9: فرم نظر خواهي ولي..............................................................................................................

34

شكل 4-10: فرم نظرخواهي دانش آموز..................................................................................................

35

شكل 4-11: فرم نظرخواهي معلم.............................................................................................................

36

شكل 4-12: فرم بررسي مشاور...............................................................................................................

38

شكل 4-13- فرم اصلي بعد از مرحله بررسي مشاور................................................................................

38

شكل 4-14: فرم نهايي انتخاب رشته.......................................................................................................

39

فهرست جدولها

عنوان

صفحه

جدول 3-1- امتيازهاي نمون برگ نظر خواهي از دانش آموز (5 امتياز).................................................

22

جدول 3-2- امتيازهاي نمون برگ نظر خواهي از والدين (5 امتياز)........................................................

22

جدول 3-3- امتيازهاي نمون برگ نظر خواهي از معلمان (10 امتياز).....................................................

22


3983
بازدید : 57
11 زمان : 1399:2

خبرنگاري شبكه اي

خبرنگاري شبكه اي

تاثير اينترنت بر خبرنگاري از دو جنبه، قابل مطالعه است: استفادهاز كامپيوتر و اينترنت در خبرنگاري ، موجب نفوذ اينترنت به اتاقهاي خبر وكامپيوترهاي خبرنگاران شده است و حرفه جديدي از خبرنگاري را به نام خبرنگاري شبكهاي ، بنيان نهاده است .استفاده از اينترنت به عنوان ابزاري در رسانه هاي سنتي، بهمعني دسترسي خبرنگاران به آرشيوهاي قابل جستجو و پايگاه داده ها و منابع خبري موجوددر اينترنت است. اين نحوه گزارش هنوز در بسياري از كشورها در مرحله طفوليت قراردارد .تعداد زيادي از محققان، اثرات استفاده از كامپيوتر را بر حرفه خبرنگاري وخبرنگاران ، مورد مطالعه و بررسي قرار داده اند و به اين نتيجه رسيده اند كه باوجود منافع بارز اينترنت اطلاعات بيشتر، منابع بيشتر و قابليت كنترل بيشتر، بسيارياز خبرنگاران و سردبيران ، مايل نيستند گزارشاتشان به صورت مطلق به اينترنت وابستهباشد .تحقيقاتي كه در انگلستان در مركز بي .بي .سي به انجام رسيده است ، نشان ميدهد كه استفاده از فناوريهاي جديد در حرفه خبرنگاري ، اتاقهاي خبر را با آشفتگيمواجه مي كند.


3977
بازدید : 122
11 زمان : 1399:2

بازدید : 54
11 زمان : 1399:2

جنبش نرم افزاري

جنبش نرم افزاري

بحث حاضر در مورد توليد علم و جنبش نرم افزاري است ، لازم است دراين مورد، نسبت به سه مؤلفه ذيل ديدگاه كلي و جامعي مطرح شود :

1 - مفهوم و معناي توليد علم و جنبش نرم افزاري

شايد بحث توليد علم و جنبش نرم افزاري ، همان پيشينه تاريخي ومعرفتي بحث «توسعه علم» باشد.توسعه علم به معناي «development of

sience» است. اكنون اين واژه با تعبير ديگري با عنوان «توليدعلم» يا «production of sience» مطرح شده است ، پس در بحث توليدعلم «development» تبديل به «Production» مي شود.

اصطلاح جنبش ؛ «movement» كه در واژه «جنبش نرم افزاري» به كاررفته، بيشتر در جامعه شناسي استعمال مي شود. جنبش يا حركت، هم بهروش «اصلاحي» ، (نه پايه اي و بنيادي) وجود دارد، كه از آن به «movement reform» تعبير مي كنند و هم به سبك «انقلابي» انجام ميپذيرد ، كه از آن به «revolationary movement» تعبير مي شود.


3975
بازدید : 70
11 زمان : 1399:2

جزوه‌ي آموزشي مباني مهندسي اينترنت

جزوه‌ي آموزشي مباني مهندسي اينترنت

مبحث اينترنت و زيرشاخه‌هاي آن -در يك نگاه كلي- شاخه‌اي از علم شبكه‌هاي كامپيوتري[1] هستند. در واقع اگر بخواهيم به مباحث سطح بالا و كاربردي شبكه‌هاي كامپيوتري بپردازيم، اينترنت و تكنولوژي‌هاي آن از اولويت بالايي برخوردارند[2].

در دنياي امروز كه جهت‌گيري اكثر دولت‌ها به سوي بيشتر و زودتر دانستن است، به جرأت مي‌توان گفت «فناوري اطلاعات[3] و ابزار قدرتمند آن يعني اينترنتدر ميزان پيشرفت علمي و فني يك ملت نقش بسزايي دارد.»

با درك اهميت يادگيري و بكارگيري اينترنت در زندگي عادي مرور مختصري را روي آن خواهيم داشت.

[1] Computer Networks

2 در حال حاضر به جهت گستردگي مطالب مربوط به اينترنت، مي‌توان مهندسي اينترنت را -به تنهايي- يك علم مستقل قلمداد كرد.

[3] Information Technology (IT)


3974
بازدید : 68
11 زمان : 1399:2

جزوه مفاهيم پايه فناوري اطلاعات

جزوه مفاهيم پايه فناوري اطلاعات

دوره ي آموزشي مفاهيم پايه فن آوري اطلاعات اولين مهارت از هفت مهارت استاندارد ICDL مي باشد . در ابتدا لازم است بدانيم ICDL چيست و استانداردي كه از آن بعنوان استاندارد ICDL ياد مي شود چه مباحثي را در بر مي گيرد .

در بيشتر كشورهاي توسعه يافته و صاحب فناوري و در بعضي كشورهاي در حال توسعه آموزش علوم كامپيوتري و فراگيري دانش IT -Information Technology جزو برنامه هاي اصلي مدارس ، دبيرستانها و دانشگاهها به شمار مي آيد . در ايران نيز برنامه توسعه و كاربردي فناوري ارتباطات و اطلاعات موسوم به ( تكفا ) مهمترين برنامه دولت در زمينه توسعه ، گسترش و كاربردي ساختن IT در كشور محسوب مي شود .

( موسسه فن آوران اطلاعات ) بنا به توصيه ي دفتر فناوري اطلاعات رياست جمهوري در جهت توسعه فن آوري اطلاعات در كشور ، فعاليت همه جانبه اي را جهت ارائه آموزش موفق ICDL- International Computer Driving License تدارك ديده است تا همگان را به منظور مشاركت در جامعه اطلاعاتي آماده نمايد . ICDL گواهينامه اي است بين المللي جهت استفاده از كامپيوتر در حدي كه نيازهاي مقدماتي و اصلي كاربر را پاسخگو باشد . دوره ي آموزشي فوق شما را با اولين مبحث از اين استاندارد آشنا مي سازد .

براي يادگيري اين دوره ي آموزشي نيازي به نرم افزار خاص نمي باشد . فقط لازم است توضيحات ارائه شده بطور كامل مطالعه گردد تا مفاهيم پايه و اصلي كاربرد كامپيوتر آموزش گرفته شود .


3973
بازدید : 80
11 زمان : 1399:2

جان كوك‌ - پدر معماري RISC

جان كوك‌ - پدر معماري RISC

جان كوك‌ - پدر معماري RISC

معماري كامپيوتر كم‌دستور يا RISC كه سرنام Reduced Instruction Set Computer است، حاصل تفكرات دكتر John Cocke است. محققي كه به هر چيزي در حوزهكامپيوتر علاقه داشت؛ مدارهاي مجتمع، كامپايلرها، ادوات ذخيره‌سازي و خلاصههرچيزي‌كه انجام دادنش نوعي هنر محسوب مي‌شد. ولي آنچه كه نام وي را جاودانه كرده،معماري غيرمتعارف كامپيوترهاي كم‌دستور است.

معماري كامپيوتر كم‌دستور يا RISC كه سرنام Reduced Instruction Set Computer است، حاصل تفكرات دكتر John Cocke است. محققي كه به هر چيزي در حوزه كامپيوتر علاقهداشت؛ مدارهاي مجتمع، كامپايلرها، ادوات ذخيره‌سازي و خلاصه هرچيزي‌كه انجام دادنشنوعي هنر محسوب مي‌شد. ولي آنچه كه نام وي را جاودانه كرده، معماري غيرمتعارفكامپيوترهاي كم‌دستور است.
جان كوك در ۲۵ مي ۱۹۲۵در كاليفرنياي شمالي چشم بهجهان گشود. پدر وي، نورمن كوك، رئيس كارخانه برقDuke بود و در تعليم وي نقش مؤثريداشت. جان وقتي در سن شش سالگي نخستين دوچرخه خود را هديه گرفت، آن را در مدت دوساعت به طور كامل از هم مجزا ساخت تا از نحوه كاركرد آن سر در بياورد. پس از طيتحصيلات مقدماتي، در سال ۱۹۴۶، يعني پس از پايان جنگ جهاني دوم، مدرك مهندسي مكانيكرا دريافت نمود و در ۱۹۵۶ موفق به اخذ درجه دكتري در رياضيات گرديد. پس از كسب اينمدرك از دانشگاه Duke، به استخدام شركت IBM درآمد و ۳۷ سال تمام را تا سال ۱۹۹۳ درآن شركت گذراند.


3972
بازدید : 74
11 زمان : 1399:2

تندآموز مفاهيم شبكه‌هاي كامپيوتري

تندآموز مفاهيم شبكه‌هاي كامپيوتري

استفاده از شبكه هاي كامپيوتري در چندين سال اخير رشد فراواني كرده وسازمانها وموسسات اقدام به برپايي شبكه نموده اند . هر شبكه كامپيوتري بايد با توجه به شرايط وسياست هاي هر سازمان ، طراحي وپياده سازي گردد. در واقع شبكه هاي كامپيوتري زير ساخت هاي لازم را براي به اشتراك گذاشتن منابع در سازمان فراهم مي آورند؛در صورتيكه اين زير ساختها به درستي طراحي نشوند، در زمان استفاده از شبكه مشكلات متفاوتي پيش آمده و بايد هزينه هاي زيادي به منظور نگهداري شبكه وتطبيق آن با خواسته هاي مورد نظر صرف شود.
در زمان طراحي يك شبكه سوالات متعددي مطرح مي شود:
-براي طراحي يك شبكه بايد از كجا شروع كرد؟
-چه پارامترهايي را بايد در نظر گرفت ؟
-هدف از برپاسازي شبكه چيست ؟
- انتظار كاربران از شبكه چيست ؟
- آيا شبكه موجود ارتقاء مي بايد ويا يك شبكه از ابتدا طراحي مي شود؟
-چه سرويس ها و خدماتي برروي شبكه ارائه خواهد شد؟


3971
بازدید : 63
11 زمان : 1399:2

تخمين هزينه هاي نرم افزار

تخمين هزينه هاي نرم افزار

در نخستين روزهاي كار با كامپيوتر ، تعداد كامپيوتر ها كم و برنامه هاي كاربردي اغلب پروژه هاي كوچك و يك نفره بود . از طرفي هزينه هاي نرم افزاري درصد كوچكي از كل هزينه سيستم كامپيوتري را تشكيل مي داد و قدري خطا در تخمين هزينه هاي نرم افزاري ، تاثير اندكي برجاي مي گذاشت . به تدريج تعداد ، اندازه و اهميت برنامه هاي كاربردي و از طرف ديگر هزينه هاي ايجاد نرم افزارشروع به رشد نمود ، به گونه اي كه امروزه نرم افزار گران ترين عنصر هر سيستم كامپيوتري به شمار مي آيد و افزايش بيش از حد هزينه ها براي سازنده نرم افزار مصيبت بار خواهد بود . در نتيجه اين رشد ، تاثير خطاها در تخمين هزينه نرم افزار بيشتر و بدتر شد . در نتيجه امروزه تخمين هزينه پروژه هاي نرم افزاري اهميت زيادي پيداكرده است, در اين مقاله بعداز تعريف تخمين هزينه و انواع تخمين به تعريف ومقايسه سه روش از روشهاي تخمين هزينه هاي نرم افزاري يعني روش امتياز كاركردي (FUNCTION POINT =FP) ,روش COCOMO و روش FPROM مي پردازيم .


3970

تعداد صفحات : 411

درباره ما
موضوعات
لینک دوستان
آمار سایت
  • کل مطالب : 4111
  • کل نظرات : 0
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 2
  • بازدید امروز : 207
  • بازدید کننده امروز : 0
  • باردید دیروز : 636
  • بازدید کننده دیروز : 0
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 4
  • بازدید هفته : 1477
  • بازدید ماه : 23313
  • بازدید سال : 54034
  • بازدید کلی : 890408
  • <
    پیوندهای روزانه
    آرشیو
    اطلاعات کاربری
    نام کاربری :
    رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • خبر نامه


    معرفی وبلاگ به یک دوست


    ایمیل شما :

    ایمیل دوست شما :



    کدهای اختصاصی