پايان نامه تاثير قرآن و حديث در ادب فارسي
چكيده
خداوند براي هدايت انسان ها، پيامبران الهي را به سوي بشر مبعوث كرده است تا انديشه و تفكر آنان را تحول و در رفتار و كردار افراد بشر و جوامع آنان تغيير ايجاد كند.
هدف از اين گردآوري اشاره به تاثير قرآن و حديث، كه هر دو در هدايت بشر نقش به سزايي دارند، است.
براي اين منظور ما در اين تحقيق به ترتيب زندگاني و تاثرات هشت تن از شاعران بزرگ را دنبال كرديم و براي اين كه تاثر هر نويسنده و سخنور را بهتر رديابي كنيم از زندگاني آن شاعر و نويسنده به اجمال سخن گفتيم و ميزان اشتغال وي به علوم قرآني از جمله تفسير كتاب مجيد و احاديث رسول اكرم و اخبار معصومين را تا حد ممكن يادآوري كرديم.
در اين تحقيق با توجه به پرسشنامه اي كه تهيه گرديد و در اختيار چهل نفر از دانش آموزان سال سوم و پيش دانشگاهي مدرسه آرمينه مصلي نژاد قرار گرفت، ما به بررسي ميزان آشنايي آن ها با مفهوم قرآن و حديث و نقش آن ها در ادبيات فارسي پرداختيم و پس از مشاهده- ي پاسخ نامه ها نتايج حاصل را به صورت جداول و نمودار هايي براي هر سوال به صورت مجزا نشان داديم و پي برديم كه هر دو گروه آماري نتايج يكساني داشتند.
تعداد صفحات 127 word
فهرست مطالب
پيشگفتار……………………………………………………………………………………………………………..ا-ب
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………..ب-ج
چكيده………………………………………………………………………………………………………………..ج-د
فصل اول: كليات تحقيق
1-1مقدمه …………………………………………………………………………………………………………1
1-2بيان مسئله……………………………………………………………………………………………………2
1-3اهداف تحقيق………………………………………………………………………………………………..2
1-4اهميت تحقيق……………………………………………………………………………………………….2
1-5 سئوالات تحقيق…………………………………………………………………………………………3-2
1-6 فرضيه ها…………………………………………………………………………………………………….3
1-7 كليد واژه ها……………………………………………………………………………………………..4-3
فصل دوم: پيشينه تحقيق
2-1 مقدمه……………………………………………………………………………………………………5
2-2 تاريخچه موضوع…………………………………………………………………………………. 7-6
2-3 پيشينه نظري…………………………………………………………………………………..8-7
2-4 پيشينه عملي(نقد كتاب)………………………………………………………………………………………………9
2-5 ضرورت تحقيق……………………………………………………………………………………………………………….9
فصل سوم: روش تحقيق
3-1 مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………10
3-2 روش هاي مورد استفاده در تحقيق…………………………………………………………………………..11
3-3 فنون گردآوري اطلاعات و توضيح آن ها…………………………………………………………………..12
3-4 جمع آوري داده ها…………………………………………………………………………………………………….12
3-5 تجزيه و تحليل داده ها……………………………………………………………………………………………..13
فصل چهارم: يافته هاي تحقيق
4-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………….14
4-2 قرآن كتاب آسماني ما……………………………………………………………………………………………….15
4-3 تعريف ادبيات……………………………………………………………………………………………………………. 15
فرضيه 1: ادبيات فارسي از كلام قرآن بهره هاي فراواني گرفته است…………………………….17-16
4-4 تاثيرات دين اسلام در عرصه ي ادبيات………………………………………………………………19-17
5-4 صبر و شكيبايي قرآن در نظم شاعران………………………………………………………………..20-19
6-4 حديث چيست………………………………………………………………………………………………………21-10
4- 6-1-حديث محبت در ادب فارسي………………………………………………………………………..25-21
فرضيه 2: برخي از شعراي متقدم در آيات و احاديث در شعر خود بهره گرفته اند…………. 35-27
فرضيه 3: ميزان استفاده حافظ از احاديث و قرآن در اشعارش زياد بوده است…………..42-36
فرضيه 4: مولوي داستان يوسف را در اشعار خود بررسي كرده است………………………..59-43
فرضيه 5: سنايي در اشعار خود به تصوير پردازي قرآني پرداخته است…………………….66-60
فرضيه 6: شهريار دراشعار خود از نهچ البلاغه بهره برده است………………………………….98-67
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
5- 1مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………….128
5-2 بحث و نتيجه گيري………………………………………………………………………………………. 130-129
5-3 مشكلات تحقيق………………………………………………………………………………………………………130
5-4- پيشنهادات تحقيق…………………………………………………………………………………………………131
فهرست منابع و مآخذ……………………………………………………………………………133-132
پيوست
فهرست جداول…………………………………………………………………………..127-99
جدول 1-4- توزيع فراواني افراد شركت كننده در تحقيق بر حسب سن
جدول 2-4- شاخص هاي تمايل مركزي و شاخص هاي پراكندگي سن افراد شركت كننده در تحقيق
جدول 3-4- توزيع فراواني سن افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 4-4- توزيع فراواني افراد شركت كننده در تحقيق بر حسب پايه تحصيلي
جدول 5-4- توزيع فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق
جدول 6-4- توزيع فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 7-4- توزيع فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق
جدول 8-4- توزيع فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 9-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي
جدول 10-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 11-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي
جدول 12-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 13-4- توزيع فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث
جدول 14-4- توزيع فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 15-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث
جدول 16-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 17-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي
جدول 18-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 19-4- توزيع فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان
جدول 20-4- توزيع فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 21-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود
جدول22-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود به تفكيك پايه تحصيلي
جدول23-4- توزيع فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين
جدول 24-4- توزيع فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 25-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري
جدول 26-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 27-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها
جدول 28-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 29-4- تجزيه و تحليل آماري بين پاسخ هاي داده شده توسط دو گروه شركت كننده در تحقيق ( پايه تحصيلي پيش دانشگاهي ، پايه تحصيلي سوم دبيرستان )
فهرست منحني ها………………………………………………………………..126-100
منحني 1-4- درصد فراواني سن افراد شركت كننده در تحقيق
منحني 2-4- توزيع فراواني سن افراد شركت كننده در تحقيق بر حسب پايه تحصيلي
منحني 3-4- درصد فراواني پايه تحصيلي افراد شركت كننده در تحقيق
منحني 4-4- درصد فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق
منحني 5-4- توزيع فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 6-4- درصد فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق
منحني 7-4- توزيع فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 8-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي
منحني 9-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 10-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي
منحني 11-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 12-4- درصد فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث
منحني13-4- توزيع فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 14-4- درصد فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث
منحني 15-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 16-4- درصد فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي
منحني 17-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 18-4- درصد فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان
منحني 19-4- توزيع فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 20-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود
منحني21-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود به تفكيك پايه تحصيلي
منحني22-4- درصد فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين
منحني 23-4- توزيع فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 24-4- درصد فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري
منحني 25-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 26-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها
منحني 27-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها به تفكيك پايه تحصيلي
2037
پايان نامه تاثير قرآن و حديث در ادب فارسي
چكيده
خداوند براي هدايت انسان ها، پيامبران الهي را به سوي بشر مبعوث كرده است تا انديشه و تفكر آنان را تحول و در رفتار و كردار افراد بشر و جوامع آنان تغيير ايجاد كند.
هدف از اين گردآوري اشاره به تاثير قرآن و حديث، كه هر دو در هدايت بشر نقش به سزايي دارند، است.
براي اين منظور ما در اين تحقيق به ترتيب زندگاني و تاثرات هشت تن از شاعران بزرگ را دنبال كرديم و براي اين كه تاثر هر نويسنده و سخنور را بهتر رديابي كنيم از زندگاني آن شاعر و نويسنده به اجمال سخن گفتيم و ميزان اشتغال وي به علوم قرآني از جمله تفسير كتاب مجيد و احاديث رسول اكرم و اخبار معصومين را تا حد ممكن يادآوري كرديم.
در اين تحقيق با توجه به پرسشنامه اي كه تهيه گرديد و در اختيار چهل نفر از دانش آموزان سال سوم و پيش دانشگاهي مدرسه آرمينه مصلي نژاد قرار گرفت، ما به بررسي ميزان آشنايي آن ها با مفهوم قرآن و حديث و نقش آن ها در ادبيات فارسي پرداختيم و پس از مشاهده- ي پاسخ نامه ها نتايج حاصل را به صورت جداول و نمودار هايي براي هر سوال به صورت مجزا نشان داديم و پي برديم كه هر دو گروه آماري نتايج يكساني داشتند.
تعداد صفحات 127 word
فهرست مطالب
پيشگفتار……………………………………………………………………………………………………………..ا-ب
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………..ب-ج
چكيده………………………………………………………………………………………………………………..ج-د
فصل اول: كليات تحقيق
1-1مقدمه …………………………………………………………………………………………………………1
1-2بيان مسئله……………………………………………………………………………………………………2
1-3اهداف تحقيق………………………………………………………………………………………………..2
1-4اهميت تحقيق……………………………………………………………………………………………….2
1-5 سئوالات تحقيق…………………………………………………………………………………………3-2
1-6 فرضيه ها…………………………………………………………………………………………………….3
1-7 كليد واژه ها……………………………………………………………………………………………..4-3
فصل دوم: پيشينه تحقيق
2-1 مقدمه……………………………………………………………………………………………………5
2-2 تاريخچه موضوع…………………………………………………………………………………. 7-6
2-3 پيشينه نظري…………………………………………………………………………………..8-7
2-4 پيشينه عملي(نقد كتاب)………………………………………………………………………………………………9
2-5 ضرورت تحقيق……………………………………………………………………………………………………………….9
فصل سوم: روش تحقيق
3-1 مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………10
3-2 روش هاي مورد استفاده در تحقيق…………………………………………………………………………..11
3-3 فنون گردآوري اطلاعات و توضيح آن ها…………………………………………………………………..12
3-4 جمع آوري داده ها…………………………………………………………………………………………………….12
3-5 تجزيه و تحليل داده ها……………………………………………………………………………………………..13
فصل چهارم: يافته هاي تحقيق
4-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………….14
4-2 قرآن كتاب آسماني ما……………………………………………………………………………………………….15
4-3 تعريف ادبيات……………………………………………………………………………………………………………. 15
فرضيه 1: ادبيات فارسي از كلام قرآن بهره هاي فراواني گرفته است…………………………….17-16
4-4 تاثيرات دين اسلام در عرصه ي ادبيات………………………………………………………………19-17
5-4 صبر و شكيبايي قرآن در نظم شاعران………………………………………………………………..20-19
6-4 حديث چيست………………………………………………………………………………………………………21-10
4- 6-1-حديث محبت در ادب فارسي………………………………………………………………………..25-21
فرضيه 2: برخي از شعراي متقدم در آيات و احاديث در شعر خود بهره گرفته اند…………. 35-27
فرضيه 3: ميزان استفاده حافظ از احاديث و قرآن در اشعارش زياد بوده است…………..42-36
فرضيه 4: مولوي داستان يوسف را در اشعار خود بررسي كرده است………………………..59-43
فرضيه 5: سنايي در اشعار خود به تصوير پردازي قرآني پرداخته است…………………….66-60
فرضيه 6: شهريار دراشعار خود از نهچ البلاغه بهره برده است………………………………….98-67
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
5- 1مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………….128
5-2 بحث و نتيجه گيري………………………………………………………………………………………. 130-129
5-3 مشكلات تحقيق………………………………………………………………………………………………………130
5-4- پيشنهادات تحقيق…………………………………………………………………………………………………131
فهرست منابع و مآخذ……………………………………………………………………………133-132
پيوست
فهرست جداول…………………………………………………………………………..127-99
جدول 1-4- توزيع فراواني افراد شركت كننده در تحقيق بر حسب سن
جدول 2-4- شاخص هاي تمايل مركزي و شاخص هاي پراكندگي سن افراد شركت كننده در تحقيق
جدول 3-4- توزيع فراواني سن افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 4-4- توزيع فراواني افراد شركت كننده در تحقيق بر حسب پايه تحصيلي
جدول 5-4- توزيع فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق
جدول 6-4- توزيع فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 7-4- توزيع فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق
جدول 8-4- توزيع فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 9-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي
جدول 10-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 11-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي
جدول 12-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 13-4- توزيع فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث
جدول 14-4- توزيع فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 15-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث
جدول 16-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 17-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي
جدول 18-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 19-4- توزيع فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان
جدول 20-4- توزيع فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 21-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود
جدول22-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود به تفكيك پايه تحصيلي
جدول23-4- توزيع فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين
جدول 24-4- توزيع فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 25-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري
جدول 26-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 27-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها
جدول 28-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها به تفكيك پايه تحصيلي
جدول 29-4- تجزيه و تحليل آماري بين پاسخ هاي داده شده توسط دو گروه شركت كننده در تحقيق ( پايه تحصيلي پيش دانشگاهي ، پايه تحصيلي سوم دبيرستان )
فهرست منحني ها………………………………………………………………..126-100
منحني 1-4- درصد فراواني سن افراد شركت كننده در تحقيق
منحني 2-4- توزيع فراواني سن افراد شركت كننده در تحقيق بر حسب پايه تحصيلي
منحني 3-4- درصد فراواني پايه تحصيلي افراد شركت كننده در تحقيق
منحني 4-4- درصد فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق
منحني 5-4- توزيع فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 6-4- درصد فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق
منحني 7-4- توزيع فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 8-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي
منحني 9-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 10-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي
منحني 11-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 12-4- درصد فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث
منحني13-4- توزيع فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 14-4- درصد فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث
منحني 15-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 16-4- درصد فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي
منحني 17-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 18-4- درصد فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان
منحني 19-4- توزيع فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 20-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود
منحني21-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود به تفكيك پايه تحصيلي
منحني22-4- درصد فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين
منحني 23-4- توزيع فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 24-4- درصد فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري
منحني 25-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري به تفكيك پايه تحصيلي
منحني 26-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها
منحني 27-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها به تفكيك پايه تحصيلي
2037
تميز كردن نماي ساختمان