2434
2434
فرايند و مراحل كلّي تدريس كتاب آموزش قرآن كلاس اول ابتدايي به ميزان يك ساعت در هفته توسط آموزگار پايه تدريس و تمرين ميشود. هر درس شامل بخش هاي زير است : 1- تصوير خواني : در جلسه ي اول هر درس تصوير يل تصاويري در ارتباط با موضوع درس آمده است. از دانش آموزان بخواهيد با دقت به تصوير نگاه كنند و پس از مشورت با دوستان خود نظرشان را درباره ي تصوير بيان كنند. 2- قرائت سوره : در هر يك از دروس سوره اي آمده است كه دانش آموزان با نگاه كردن به لوحه ي آموزشي, همراه با نوار آموزشي بار اول گوش مي كنند, بار دوم همراه با آن زمزمه مي كنند و بار سوم همراه با نوار بلند مي خوانند. 3- شعر و سرود : معلم به كمك نوار شعرهايي را كه درباره ي موضوع درس و يا ترجمه ي منظوم كودكانه ي سوره آمده را هم خواني و تمرين مي كنند. 4- پيام قرآني : از دانشآموزان بخواهيد كه پيام قرآني را از نوار گوش كنند با هم خواني نمايند, سپس ترجمهي پيام قرآني توسط معلم خوانده مي شود, آن گاه دانش آموزان به كمك تصوير و يا پرسشهايي كه در كتاب آمده, دربارهي مفهوم پيام قرآني با يك ديگر گفتوگو و مشورت مي كنند و سپس نظر خود را درباره ي پيام و مصاديق آن در زندگي خود براي كلاس بيان مي كنند. 5- داستان : در بعضي از دروس به جاي پيام قرآني, يك داستان قرآني آمده است. داستان را به يكي از شيوههاي قصهگويي و به زبان ساده و به كمك تصاوير براي دانشآموزان تعريف كنيد. از بيان مطالب زائد و غيره مستند بپرهيزيد. از تعدادي از دانشآموزان بخواهيد تا هر يك بخشي از داستان را براي دوستانشان بازگو كنند. 6- روخواني : آموزش و تدريس بخش روخواني قرآن از هفته ي اول دي ماه آغاز مي شود؛ اين قسمت از درس به كمك لوحه ي آموزشي انجام مي گيرد. توجه به دو موضوع در اين بخش ضروري است :
. ما در اين درس تنها با حافظه هاي جانبي سرو كار داريم. از يك نظر مي توان گفت سيستم هاي كامپيوتري از دو بخش محيط درون ماشيني و محيط برون ماشيني تشكيل يافته اند. منظور از محيط درون ماشيني ، پردازنده، حافظه اصلي و عناصر داخلي كامپيوتر است و منظور از محيط برون ماشيني تجهيزات جانبي آن مثل هارديسك ، پرينتر و غيره مي باشد. ما در اين درس با ذخيره سازي اطلاعات بر روي تجهيزات برون ماشيني سرو كار داريم. ويژگي هاي كلي حافظه فرار و غير فرار: حافظه هايي كه با رفتن برق اطلاعات آنها از بين مي رود حافظه هاي فرار (Volatile) و آنهايي كه با رفتن برق داده هاي خود را حفظ مي كنند غير فرار (non valatile) مي باشند.
يادگيري بر اساس الگوهاي مختلفي حاصل مي شود .شناخت الگوهاي ياد گيري شما را در تدوين هدفهاي آموزشي و انتخاب روشهاي تدريس ياري خواهد كرد . در اين فصل ، شما با انواع الگوهاي يادگيري ، مانند يادگيري از طريق شرطي شدن كلاسيك ، يادگيري از طريق مجاورت ، يادگيري از طريق شرطي شدن فعال ، يادگيري از طريق مشاهده و يادگيري از طريق شناخت آشنا خواهيد شد و به نقش تاثيرتفكر در فرايند يادگيري انسان پي خواهيد برد .
الگوريتم مرتبسازي، در علوم كامپيوتر و رياضي، الگوريتمي است كه ليستي از دادهها را به ترتيبي مشخص ميچيند. پر استفادهترين ترتيبها، ترتيبهاي عددي و لغتنامهاي هستند. مرتبسازي كارا در بهينه سازي الگوريمهايي كه به ليستهاي مرتب شده نياز دارند (مثل جستجو و تركيب) اهميت زيادي دارد. از ابتداي علم كامپيوتر مسائل مرتبسازي تحقيقات فراواني را متوجه خود ساختند، شايد به اين علت كه در عين ساده بودن، حل آن به صورت كارا پيچيدهاست. براي مثال مرتبسازي حبابي در سال ۱۹۵۶ به وجود آمد. در حالي كه بسياري اين را يك مسئلهٔ حل شده ميپندارند، الگوريتم كارآمد جديدي همچنان ابداع ميشوند (مثلاً مرتبسازي كتاب خانهاي در سال ۲۰۰۴ مطرح شد). مبحث مرتبسازي در كلاسهاي معرفي علم كامپيوتر بسيار پر كاربرد است، مبحثي كه در آن وجود الگوريتمهاي فراوان به آشنايي با ايدههاي كلي و مراحل طراحي الگوريتمهاي مختلف كمك ميكند؛
طي چند دهه اخير ،مدارهاي الكترونيكي پيشرفت قابل ملاحظهاي داشتهاند . با پيچيدهتر شدن هرچه بيشتر اين مدارها ،نياز به يافتن روشهايي است كه سيستمها را بتوان با مجتمع سازي و جزئيات بيشتر طراحي و پيادهسازي نمود . قطعات قابل برنامهريزي و FPGA ها ،آيسيهايي هستند كه به تبع اين پيشرفتها به بازار عرضه شدهاند . هزينه ساخت كم و جزئيات زياد اين آيسيها نسبت به حجم آنها ،همچنين قابليت برنامهريزي شدن اين قطعات بوسيله برنامههاي نرم افزاري معمول و يا نرمافزارهاي طراحي شماتيك باعث افزايش كاربرد اين قطعات شده است . چنين پيشبيني مي شود كه با وجود اين پيشرفت ،اينده در تسخير اين قطعات قرار گيرد تا جائيكه بتوان وسيله آنها تمامي يك سيستم پيچيده را به سادگي طراحي و اجرا نمود .
نرم افزار Front page از جمله نرم افزارهايي است كه به كار گيري ابزارهاي قوي كمك شاياني در ساختن سايت وب به كاربران مينمايد. با استفاده از اين نرم افزار نيازي به ايجاد صفحات به طور مستقيم در HTML نمي باشد بلكه با استفاده از فرامين و منوهاي كاملا آشناي برنا مه هاي مايكروسافت ميتوانيدا ين كار را انجام دهيد. با استفاده از برنامه Front page ميتوانيد ساختار كلي صفحات وب را طراحي نموده و با خلق صفحات مورد نياز متن ساختار را تشكيل دهيد. آن گاه براي هر چه زنده و جذابتر نمودن صفحات از ويژگيهاي تقابلي و چند رسانه اي بهره بگيريد و در نهايت با بارگذاري فايلها روي سرور وب آنها را در شبكه انتشار دهيد.
همچنين انواع مختلف DSL از قبيل ADSL و SDSL كه دو نوع پر كاربرد در حال حاضر است را مورد بررسي قرار داده و به انواع ديگر نيز اشاره اي شده و نوع كاربرد و تمامي اطلاعات آنها در جدولي به صورت منظم قرار داده شده است . همزمان با گسترش شبكه اينترنت وافزايش تقاضاي استفاده از آن نياز به پهناي باند بيشتر نيز فزوني يافته است و علاوه بر آن كاربرد هاي جديد نظير انتقال صوت و تصوير نيز پهناي باند بيشتري را طلب ميكنند.امروزه ديگر صفحات وب فقط كاربرد اطلاع رساني ندارند بلكه با اضافه شدن امكانات صوتي وتصويري به عنوان ابزار سرگرمي نيز مطرح شده اند.در نتيجه براي پاسخگويي به چنين نيازهايي فناوري هاي نويني ابداع شده اند.يكي از اين فناوري ها خطوط پر سرعت ISDN است .راه حل عمومي ديگري كه به منظور رساندن پهناي باند بيشتر به استفاده كنندگان ابداع شده مودم هاي كابلي است كه مي توانند پهناي باندي بالغ بر ۳۰مگابايت بر سانيه را در اختيار كاربر قرار دهندو مي توان با چنين پهناي باندي بين ۵۰۰ تا۲۰۰۰ شركت را تحت پوشش قرار داد.اما در اين بين يكي از مناسبترين و با صرفه ترين راه ها استفاده از فناوريDSL است.
محيط نرم افزار ساده و به گونه اي طراحي شده است تا بتوان از امكانات ساير نرم افزارها نيز مانند Flash ، نرم افزارهاي ويرايش تصاوير وهمچنين ويرايش فيلم استفاده كرد.همچنين خود نرم افزار هم داراي شي هايي با افكتهاي مخصوصي بوده كه مي تواند به جذابيتهاي كار اضافه نمايد. اين نرم افزار همچنين با داشتن امكان كامپايل برنامه آن را به صورت فايل اجرايي در آورده و همچنين يك فايل Autorun نيز ايجاد ميكند. اساس كار نرم افزار بر ايجاد صفحات و لينك بين صفحات بنا شده است همچنين داراي يك زبان اسكريپتي مي باشد كه مي تواند از آنها براي برنامه نويسي نيز استفاده كرد.اين كدها به دوصورت وارد پروژه مي شوند يا بصورت دستي كه لازم به دانستن نحوه برنامه نويسي و كدهاي آن است و يا با استفاده از ويزارد برنامه كه اين كدها را داخل خود دارد و براي هر شي امكاناتي را در اين زمينه فراهم نموده است.در زير محيط اين نرم افزار را مشاهده مي كنيد.
در اولين روزهاي تاسيس وب دستورات HTML بسيار ساده بود، ولي هنگامي كه Web، شروع به پيشرفت نمود، طراحان خواستار كنترل بيشتري شده و در نتيجه مجموعه دستورات مورد نياز تهيه گرديد.سپس از آنجاييكه صفحات وب، بهتر است به صورت ديناميك و متحرك باشند، طراحان نيز خواستار ارتباط بين بينندگان سايت و صاحبان آن شدند، در نتيجه استفاده از دستورات HTML به تنهايي نياز آنها را برطرف نكرد و سپس شركت Netscape براي ايجاد و كنترل ارتباط بين صاحبان سايت و بينندگان آن در صفحات Web از JavaScript كمك گرفت. با به وجود آمدن جاوا سكريپت بسياري از نياز هايي كه طراحان سايت به دنبا آن بودند بر طرف شد جاواسكريپت كه امروزه به عنوان يكي از قدرتمند ترين زبان هاي Client side مورد استفاده قرار مي گيرد در بسياري از موارد كاربرد داشت و جوابگو بود اما نكته اي كه در مورد اين زبان و زبان هاي مشابه اي كه به مرور زمان براي كاربرد هاي مختلفي به وجود آمدند ، همچون VBSCRIPT , DHTML , …اين بود كه به واسطه ي اينكه اي كامپايل اين زبان ها در سمت كاربر انجام مي شد از طرفي Source كامل برنامه در اختيار كاربر قرار مي گرفت و از آن مهم تر اينكه برنامه هايي كه در سمت كاربر كامپايل مي شوند – Client Side - كاملا وابسته به سيستم كاربر مي شوند و اكر خطايي در كامپيوتر كاربر وجود داشته باشد عملكرد سايت را تحت تاثير قرار مي دهد ( به عنوان مثال بسياري از منو ها و پروگرام هاي جاوا در صورتي كه Java Virtual Machine نصب نباشد قابل نمايش نمي باشند و ... ) اين دلايل و مواردي از اين دست طراحان را بر اين امر واداشت كه تا در پي آن باشند كه برنامه هايي طراحي كنند كه در سمت سرور اجرا شده و نتيجه ي آن به صورت كد هاي Generate شده Html براي كاربر ارسال گردد ( Server Side ) .
تعداد صفحات : 411