نقش معلم درتربيت كودك
در كلاسي كه هدف توليد علم است، دانش آموز فردي فعال در روند يادگيري مي باشد. براي هر كودكي در هر سطحي از توانايي كه باشد، چنانچه محيطي فراهم شود كه راه هاي مختلفي را براي كشف و تجربه ي دنيا و محيط پيرامون در اختيار وي قرار دهد، فرصتي فراهم مي شود كه حتي بتواند محدوديت هاي موجود در يادگيري را تا حدي جبران كند.دانش آموزي كه داراي محدوديت هايي در يادگيري است، هم با كودكان همسن خود مشابهت هايي دارد و هم تفاوت هايي. شباهت آنها ما را به لزوم قراردادن اين كودكان در محيط آموزشي عادي در كنار ساير همسالانشان سوق داده و تفاوت آنها ما را به ايجاد برنامه هايي مناسب در كنار برنامه هاي درسي مدارس، هدايت مي كند. اصطلاح يادگيري براي شناسايي و كمك به دانش آموزاني بيان مي شود كه به طور مداوم در امور درسي خود با شكست مواجه مي شوند و پيشرفت تحصيلي متناسب با سطح هوشي خود ندارند. برنامه هاي ترميمي گوناگوني براي غلبه بر مشكلات اين دانش آموزان در مراكز اختلالات يادگيري طراحي و اجرا مي شود. اما اجراي اين برنامه ها بر مشكلات اين دانش آموزان در مراكز اختلالات يادگيري طراحي و اجرا مي شود. اما اجراي اين برنامه ها به تنهايي نمي تواند موفقيت آنها را تضمين نمايد.آموزش دانش آموزان اختلالات يادگيري مثل ساير دانش آموزان مي تواند تحت تاثير عوامل مختلف باشد، خانواده اي كه كودك در آن زندگي مي كند، معلم، برنامه هاي ترميمي و .......
3452
نقش معلم درتربيت كودك
در كلاسي كه هدف توليد علم است، دانش آموز فردي فعال در روند يادگيري مي باشد. براي هر كودكي در هر سطحي از توانايي كه باشد، چنانچه محيطي فراهم شود كه راه هاي مختلفي را براي كشف و تجربه ي دنيا و محيط پيرامون در اختيار وي قرار دهد، فرصتي فراهم مي شود كه حتي بتواند محدوديت هاي موجود در يادگيري را تا حدي جبران كند.دانش آموزي كه داراي محدوديت هايي در يادگيري است، هم با كودكان همسن خود مشابهت هايي دارد و هم تفاوت هايي. شباهت آنها ما را به لزوم قراردادن اين كودكان در محيط آموزشي عادي در كنار ساير همسالانشان سوق داده و تفاوت آنها ما را به ايجاد برنامه هايي مناسب در كنار برنامه هاي درسي مدارس، هدايت مي كند. اصطلاح يادگيري براي شناسايي و كمك به دانش آموزاني بيان مي شود كه به طور مداوم در امور درسي خود با شكست مواجه مي شوند و پيشرفت تحصيلي متناسب با سطح هوشي خود ندارند. برنامه هاي ترميمي گوناگوني براي غلبه بر مشكلات اين دانش آموزان در مراكز اختلالات يادگيري طراحي و اجرا مي شود. اما اجراي اين برنامه ها بر مشكلات اين دانش آموزان در مراكز اختلالات يادگيري طراحي و اجرا مي شود. اما اجراي اين برنامه ها به تنهايي نمي تواند موفقيت آنها را تضمين نمايد.آموزش دانش آموزان اختلالات يادگيري مثل ساير دانش آموزان مي تواند تحت تاثير عوامل مختلف باشد، خانواده اي كه كودك در آن زندگي مي كند، معلم، برنامه هاي ترميمي و .......
3452
تميز كردن نماي ساختمان