ديكته و درمان اختلالات ديكته نويسي
شنيدن و خواندن وسيله ايست براي پي بردن به افكار ديگران و گفتار و نوشتن وسيله ايست براي آگاه ساختن ديگران از مقاصد و افكار خود. بنابراين تمام كوشش هايي كه در زمينه آموزش زبان در دبستان انجام مي گيرد بايد در جهت پرورش اركان چهارگانه آن يعني شنيدن – گفتن – خواندن و نوشتن باشد. اما سؤالي كه در اينجا مطرح مي شود اين است كه چرا دانش آموزان ما در املا ضعف دارند ؟ به روايتي اشكال كار در كجاست ؟ معلم؟ دانش آموز؟ و شايد هم خانواده ؟ در اين مقاله سعي نموده ام تا با استفاده از تجربيات خود و منابع مختلف پاسخي به پرسش مطرح شده بدهم و عوامل مختلف را بررسي و در نهايت راهكارهايي را ارائه نمايم.اميدوارم كه تلاش كوچك من در جهت پرورش قواي ذهني ، عواطف ، استعدادها و توانايي هاي كودكانمان مفيد واقع شود. همه بر اين باور اعتقاد دارند كه خواندن نقش عمده اي در تقويت مهارت نوشتن دارد پس بنده ابتدا عوامل ششگانه ي زير را كه به عنوان عوامل تأثير گذار بر خواندن مي باشد را ارائه مي دهم و بعد از آن بحث ديكته و اختلالات آن را ادامه مي دهم.
2464
ديكته و درمان اختلالات ديكته نويسي
شنيدن و خواندن وسيله ايست براي پي بردن به افكار ديگران و گفتار و نوشتن وسيله ايست براي آگاه ساختن ديگران از مقاصد و افكار خود. بنابراين تمام كوشش هايي كه در زمينه آموزش زبان در دبستان انجام مي گيرد بايد در جهت پرورش اركان چهارگانه آن يعني شنيدن – گفتن – خواندن و نوشتن باشد. اما سؤالي كه در اينجا مطرح مي شود اين است كه چرا دانش آموزان ما در املا ضعف دارند ؟ به روايتي اشكال كار در كجاست ؟ معلم؟ دانش آموز؟ و شايد هم خانواده ؟ در اين مقاله سعي نموده ام تا با استفاده از تجربيات خود و منابع مختلف پاسخي به پرسش مطرح شده بدهم و عوامل مختلف را بررسي و در نهايت راهكارهايي را ارائه نمايم.اميدوارم كه تلاش كوچك من در جهت پرورش قواي ذهني ، عواطف ، استعدادها و توانايي هاي كودكانمان مفيد واقع شود. همه بر اين باور اعتقاد دارند كه خواندن نقش عمده اي در تقويت مهارت نوشتن دارد پس بنده ابتدا عوامل ششگانه ي زير را كه به عنوان عوامل تأثير گذار بر خواندن مي باشد را ارائه مي دهم و بعد از آن بحث ديكته و اختلالات آن را ادامه مي دهم.
2464
تميز كردن نماي ساختمان